И по воде, и по льду. Пройдёт лодка Вишнякова

В жизни редко происходят удивительные события. Поэтому я искренне воодушевилась, когда была приглашена на испытание чудо-лодки. С фотоаппаратом и парой объективов наперевес я прибыла на берег одного из рукавов Волги в районе Золотого затона.

Несколько мужчин в одежде защитного цвета суетились рядом с необычным сооружением: это была лодка, стоящая прямо на льду, а позади у неё располагалось нечто, напоминающее гигантский вентилятор или пропеллер. Да, с такими лопастями и до Тихого океана доедешь!

Наконец, лодка отправилась в своё первое путешествие. Мне тоже разрешили занять в ней место. Мы прокатились с ветерком, изобретение не подвело. Изобретатель необычного транспортного средства – Владимир Викторович Вишняков, пенсионер. Профессий в жизни он сменил много, но дольше всего работал сварщиком. Больше всего меня интересовало, каким же образом эта лодка передвигается по льду? Тайна оказалась проста – поли­этилен. Он прикреплен к днищу и обеспечивает идеальное скольжение.

Оказывается, на чудо-лодке можно ездить даже по грязи, что даёт огромное преимущество Владимиру Викторовичу и его друзьям во время охоты. Там, где остальные охотники поворачивают обратно, не в силах проехать на своих больших, обыкновенных лодках, они с легкостью проскальзывают вперед. Ну а стоит снять полиэтилен – можно пускаться в обыкновенное речное путешествие. Лопасти сзади служат для увеличения скорости, а корпус полностью алюминиевый.

Не повторяйте моих ошибок! Я и другие

Я думала, что могу писать о чем угодно, но, как оказалось, рассказать о себе и проблемах, с которыми столкнулась, достаточно сложно. И все же попробую. Я хочу, чтобы другие девчонки избежали моих ошибок.Мне всегда было интересно, какой меня видят другие, что думают обо мне, когда видят или говорят со мной. Пожалуй, я явно не такая, какой кажусь сама себе. В моей голове миллионы вопросов, на которые я зачастую не нахожу ни одного ответа. Например: кто я? Для чего живу? Возможно, многие подростки задаются подобными вопросами.

В жизни каждого человека в тот или иной момент наступает период принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Выбор профессии является таковым. Я выбрала свое направление – журналистика. Мне всегда были интересны профессии, требующие творческого подхода, в которых можно проявить свою индивидуальность.

С раннего детства у меня проявлялась тяга к искусству. Любовь к хорошим книгам, привитая с малых лет, до сих пор не оставляет меня. Возможно, именно поэтому моим любимым предметом в школе является литература. Анализируя литературные произведения, ты будто проникаешь в удивительную атмосферу, созданную автором, познаешь всю глубину человеческой души. Большую часть свободного времени я уделяю книгам. Для меня нет ничего приятнее вечеров, проведенных в компании книги и чашки горячего чая. Среди любимых писателей могу выделить Ч. Паланика, С. Кинга, П. Коэльо, Дж. Фаулза, Ф. Достоевского. С уверенностью могу сказать, что большинство книг, которые я прочитала, кардинально изменили мое мировоззрение.

Еще одним любимым занятием является рисование. С помощью простого карандаша и бумаги можно многое передать, стоит всего лишь вложить душу в рисунок. Зачастую только рисунок может передать мое внутреннее состояние.

Сколько себя помню, я практически всегда рисовала. В 10 лет пошла в художественную школу. Именно там мой талант начал раскрываться. За четыре года я с успехом закончила школу искусств, получив красный диплом. Но и по сей день я продолжаю рисовать, открывая для себя новые техники и осваивая их.

Что же касается моего окружения, то, пожалуй, можно сказать, что в него по большей части входят люди неординарные, творческие. На протяжении жизни нам очень часто приходится знакомиться с разными людьми, общаться с ними, дружить. Но к одним нас будто что-то притягивает, нам хочется узнать о них больше. Богатый внутренний мир человека, его душа вызывают неподдельный интерес. В процессе общения можно многое узнать, открыть для себя.

Среди моих знакомых есть и фотографы, и начинающие писатели, художники, танцоры. Люди, которые всецело отдают себя любимому делу. Общаясь с ними, я познаю многогранность мира: ведь люди творческие видят мир через особую призму искусства.
Например, одна из моих подруг, Карина, больше 10 лет профессионально занимается танцами. В детстве все это начиналось как простое развлечение. Ей нравились эти переодевания, смена образов. Позже танец стал неким осмысленным действием. И теперь Карина проживает жизнь каждого героя, пропуская через себя все его заботы и переживания. Сейчас танцы – часть ее жизни, то, чего не отнять.

Другая моя подруга, Лера, имея хорошие писательские навыки и отличную фантазию, поставила немало школьных спектаклей. Имея такой уникальный талант, она планирует карьеру режиссера.

Для меня, как начинающего художника, одним из примеров реализации своих мечтаний является мой знакомый Алексей. Это человек, который сумел добиться успеха в своем деле. После окончания художественного училища он открыл тату-салон, в котором работает уже несколько лет, создавая своего рода шедевры.

P.S. Сейчас я прохожу сложный период жизни. Иными словами, нахожусь на стадии излечения от нервной анорексии. В будущем планирую организовать волонтерское движение против этой болезни, ведь в наши дни идет активная пропаганда болезненной худобы, из-за которой страдает большое количество девушек. Мне очень хотелось бы предотвратить это заболевание у тех, кто так же, как когда-то и я, стремился похудеть.

 

Магические пути. За что мы любим фантастику

Совсем недавно, дочитывая очередную фантастическую книгу, я подумала: а что предпочитает читать современная молодежь? Что её интересует? Есть ли у ребят любимые произведения? Я задалась целью опросить своих знакомых и друзей. Представляю вам результаты. Сперва я опросила всех своих одноклассников. Самыми любимыми произведениями у них оказались «Война и мир», «Мастер и Маргарита», «Тихий Дон», «Гордость и предубеждение», «Гранатовый браслет». Называли ребята и такие книги: «451 градус по Фаренгейту» Рея Брэдбери, «Дракула» Брема Стокера, «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда, серию книг о Гарри Поттере Джоан Роулинг. Несколько человек отметили книги серии «S.T.A.L.K.E.R.», «Сумерки» Стефани Майер. А вот как звучали более развернутые ответы:

Татьяна: «В свободное время я очень люблю читать приключенческие, фантастические или детективные рассказы с непредсказуемым сюжетом и концовкой. Нравятся классика и поэзия золотого и серебряного века. Иногда охватывает желание окунуться в мир любовных интриг – читаю любовные романы. Из любимых произведений хочу отметить романы «Мастер и Маргарита», «Портрет Дориана Грея», «Властелин колец», «Отверженные».

Анастасия: «Я обожаю приключенческие и фантастические книги. Это невероятный мир, в который можно окунуться снова и снова. Хочу отметить свои любимые произведения: «Гордость и предубеждение» Джейн Остин, «Гарри Поттер» Джоан Роулинг, «Голодные игры» Сьюзен Коллин, «Гостья» Стефани Майер, «Потрет Дориана Грея» Оскара Уайльда».

Потом я решила опросить своих друзей и знакомых. Их ответы были более интересными и своеобразными.

Екатерина: «Я предпочитаю произведения Джерома Сэлинджера, его прекрасные рассказы, а также повесть «Над пропастью во ржи». Еще я бы хотела отметить произведения Теодора Драйзера, особенно роман «Гений». В дальнейшем планирую изучить все его произведения».

Ангелина: «Я очень люблю фантастику. Среди моих любимых произведений цикл «Ночной Дозор» Сергея Лукьяненко, «Марсианские хроники» Рея Брэдбери, а также нестандартное произведение Чака Паланика «Бойцовский клуб».

Ольга предоставила мне целую таблицу любимых произведений! Перечисляю: «Парфюмер» Патрика Зюскинда, «Мертвые души» Н.В. Гоголя, «Черный кот», «Золотой жук» Эдгара Алана По, «Милые кости» Элис Сиболд, «Гамлет» и сонеты Уильяма Шекспира.
Денис: «Я обожаю фэнтези! Мое самое любимое произведение – серия книг о ведьмаке Геральте Анджея Сапковского. Потрясающие приключения! Также я отмечу серию книг «Проснувшийся демон» Виталия Сертакова».

Напоследок я провела опрос в интернет-сообществе.

На первом месте, с большим отрывом, оказалась литература в жанре фэнтези, посвящённая лесу и сказочным существам.
На втором месте – научная фантастика, многие особенно отметили произведения Стругацких.

На третьем месте книги о приключениях, странствиях и путешествиях.

На четвертом и пятом месте оказались классика и детективы.

Подытожив результаты, я пришла к выводу, что современной молодежи ближе всего фантастика и классическая литература. Первая завлекает людей в свои магические сети, опутывая с ног до головы, и уводит в омуты путешествий. Классика же диктует нам простые истины, которым мы должны следовать, указывает нам на наши ошибки и отправляет в прошлое. Молодежь черпает в этих книгах вдохновение, ищет ответы на свои вопросы и погружается в череду приключений.

 

 

Везде конкуренция! Кабан увидел во мне соперника

Оказывается, астраханское управление Федеральной антимонопольной службы тоже пестует юные дарования. Сотрудники управления провели среди школьников конкурс эссе на тему «Битва за конкуренцию». Публикуем работу, которая победила
в конкурсе, и поздравляем автора!Однажды я с дядей пошел на природу. Денек выдался солнечный, безветренный, так и клонило в сон. Дядя нашел удобное место, под сенью пушистых деревьев мы и расположились. Всё разложили из рюкзаков и стали отдыхать. Ветерок напевал колыбельную, и мы заснули.

Проснулся я от хрюканья и увидел, как кто-то на бешеной скорости рванулся и исчез в камышах.

Недалеко от нас была речка, и я решил искупаться. Пока я шел через камышовые заросли, чувствовал на себе взгляд. Присмотревшись, я разглядел два глаза, они были маленькими, но злыми, клыки и пятачок. «Вот так встреча!» – подумал я. Теперь-то я догадался, кто разбудил меня. Это был кабан! Сквозь заросли камыша он мне казался чертом, который кривил рожицы. Несколько минут он, затаившись, наблюдал за мной, изучая пришельца, который пожаловал с другой планеты. Я тоже не мог покинуть это «заколдованное» место. Я как будто прилип, ноги не слушались меня. Я не мог пошевелить руками, они, словно плети, висели вдоль моего тела. Мы смотрели друг на друга, глаза в глаза. Крикнуть я также не смел, голос мой куда-то пропал, а язык прилип к нёбу. Мне было страшно, чем же закончится это встреча.

Передо мной промелькнула целая вереница случаев с кабанами. К примеру, если охотник ранит кабана, то он обязательно кинется, догонит и пронзит клыками беднягу-охотника или будет выслеживать всю жизнь. Одна мысль сменялась другой, вдруг меня озарило: ведь я без оружия, значит, он меня не тронет. Вот, думаю, зачем испугался? Он просто голодный, поэтому смотрит врагом. Я подумал, что ему надо принести поесть. Но не тут-то было! Кабан во мне нашел соперника и, видимо, хотел помериться со мной силой. Он набрал разбег, и я со всех ног рванул, куда глаза глядят. Кто кого? Или он меня, или я от него? Теперь мне было не до шуток. Дикий кабан озверел, он включил скорость и стрелой помчался за мной. Я так бежал, что не чувствовал почвы под ногами. Мне кажется, что я летел птицей и у меня выросли крылья за спиной. Бегу, а сам думаю, чем же я ему не понравился, наверное, нельзя было смотреть ему в глаза и бежать со всех ног. Ведь от этого я чуть не погиб.

Когда я опомнился, уже лежал на земле с раной в боку. Только позднее я узнал от дяди, что он защищал свою территорию. Вот вам и битва за конкуренцию!

Символ Победы – на сумку? Эта ленточка – не шнурок от кроссовок

Всем нам 8 или 9 мая предлагают на улице взять георгиевскую ленточку в память о Великой Победе. И мы всегда берем ее. К слову, георгиевская ленточка имеет оранжевый цвет полосок, а не желтый, как на лентах, которые у нас раздают. Но эта заметка – не урок истории. И это не нравоучение. Это – крик души. Итак, вы получили ленточку. Вопрос: а куда же нам ее повесить? Резонно. Почему бы нам не повесить символ Победы, скажем, на руку? Или на сумку? А может, на антенну машины? Или вплести в косички? В общем, смысл ясен. Вешаем, куда хотим – ведь нам сказали, что вешать ее можно куда угодно, ведь так?

А теперь о главном. Возможно, я буду необъективной. Возможно, я недостаточно знаю историю. Но задумайтесь. Эта ленточка – не шнурок от кроссовок. Это – символ Победы. И я считаю, что такой символ может храниться лишь у самого сердца. Это – момент истории. Вспомните, сколько нам говорили о войне. Вспомните, сколько мы узнавали сами.

А теперь подумайте, можно ли такой символ носить на сумке или антенне? Это – знак потерянных жизней, пролитой за наше будущее крови и величайшей Победы. Не пристало носить ее как браслет!

А вот другая акция – шествие «Бессмертного полка» – мне запала в душу. Суть акции – прийти в определенное место с фотографиями погибших участников Великой Отечественной войны (своих родственников и знакомых) и пройти с ними по улицам города.

8 мая строй, состоявший из нескольких сотен человек с фотографиями, листками с фамилиями погибших, штендерами, двинулся по направлению к Братскому саду, где находится Вечный огонь. Звучала музыка военных лет, которая подбадривала и напоминала страшные моменты тех лет.

Когда ты находишься в строю, волей-неволей тебя посещают мысли о войне, ты вспоминаешь истории, которые тебе рассказывали, понимаешь ужасы и страхи военного времени… На глазах выступают слезы. И появляется непередаваемое чувство гордости… Мне кажется, я испытала такое впервые.

Эта акция должна стать ежегодной. Я советую вам принять участие в этом строю. Пусть у вас нет родственников, служивших, работавших во времена Великой Отечественной войны. Все равно вы сможете испытать невероятные чувства, которых раньше не испытывали. Не упустите свой шанс. Ведь пока живы мы, будут жить и наши предки.

 

А мне нравится Кафка. Он никого не оставит равнодушным

Все реже и реже люди моего поколения обращаются к элитарным формам досуга. Они предпочитают просмотры ни к чему не обязывающих роликов в Интернете чтению книг.Интеллектуальное и духовное развитие утеряли свою значимость. Что мы получаем в итоге? Поколение потребителей. Задумайтесь, телевидение пестрит рекламой новых телешоу, блокбастеров, музыкальных клипов. Почти никто не рекламирует книги, театральные постановки, произведения искусства.

Деятелями шоу-бизнеса движет одна цель: продать свой товар. И сделать так, чтобы аудитория всегда была заинтересована в нем. Интеллектуального потенциала ей должно хватать ровно настолько, чтобы слюна не капала изо рта при просмотре очередного шоу по телевизору.

Разве для этого эволюция продвинула наш разум до уровня homo sapiens? Для этого человечество придумало литературу, театр, множество других интересных, увлекательных и заставляющих мыслить вещей?

Я не призываю никого ринуться читать Жана-Поля Сартра или переслушать композиции Берджиха Сметаны. Просто задумайтесь над тем, что жизнь дана нам для того, чтобы мы развивались. Возможно, в век полного культивирования медиа-культур, мы совсем забудем о том, что есть книги, которые нужно читать, и картины, которыми нужно восхищаться. Я надеюсь, что это произойдет не скоро. И мы еще долго будем оправдывать наш статус человека разумного.

Я советую вам прочитать произведения таких культовых авторов XX века, как Франц Кафка и Альбер Камю. Книги Франца Кафки я едва ли смогу сравнить с чьими-либо. Они представляют собой рог изобилия литературы абсурда. Они заставляют пребывать в напряжении на протяжении всего чтения. Ими можно или страстно восхищаться, или также страстно отвергать. Третьего не дано. Кафка никого не оставляет равнодушным.

Камю же пишет немного в другой стезе. Основное направление почти всех его научных и художественных работ – философия существования или же атеистический экзистенциализм. Сам же писатель при жизни не считал себя ни философом, ни экзистенциалистом. Тем не менее работы представителей этого философского направления оказали на творчество Камю большое влияние.

Одиночество? Или новый друг? Вот почему чадо не отрывается от игр

Очень многих родителей беспокоит  то, что их детей трудно оторвать от  компьютерных игр. Так называемую компьютерную зависимость уже давно должны были переименовать в игровую зависимость, потому что дети большую часть  своего времени проводят не в Интернете, узнавая  что-то новое, а именно за компьютерными играми. Они практически застревают в новой реальности и не знают, как выбраться. Да и хотят ли выбраться вообще? Зачем? Мир, который окружает их, скучен до безобразия! Никаких тебе гоблинов или же прекрасных эльфиек.

 

Дом, школа, дом — вот их обычный маршрут. Иногда они выходят в магазин, чтобы купить что-нибудь для себя. Очередную игру или еду. Впрочем, можем ли мы осуждать именно подростков за это? А как же родители, может быть, это они не уследили, позволили своему ребенку так долго засиживаться за компьютером? Нет, не в этом их вина. Вина родителей лишь в том, что они не обеспечили ребенку должной атмосферы в доме. Не дали любви и заботы, оставив в холодном одиночестве. А привыкшие к одиночеству в доме не будут тянуться к людям на улице. Так и  вырабатывается определенная боязнь социума.

Обычно у  таких детей проблемы не только с людьми, но и с учебой. Не потому, что они обязательно глупые, нет, потому что им не интересно. Сражения в выдуманном мире намного интересней, чем математика в реальной жизни, согласитесь. Я думаю, что в таких случаях строгость — это излишняя мера. Если хотите строгости, то приучайте к ней с рождения, а не в тринадцать или четырнадцать лет, когда уже поздно что-то менять в воспитании. Я считаю, что в таких случаях нужно увлечь подростков  чем-то другим. Более увлекательным. Рисование, музыка, танцы — что угодно.

Также не стоит забывать, что существуют определенные временные нормы использования компьютера. А теперь подумайте, сколько детей нарушают эти самые нормы? Что с ними творится? Ожирение, сонливость и склонность к болезням. Родители должны понять, что это не приведет ни к чему хорошему. Чего сможет добиться в своей жизни такой человек? Только насмешек со стороны сверстников. Не всем приятно о таком думать.

Да, дети, также как и разработчики игр, утверждают обратное, но надо ли им верить? У детей  все для своего удовольствия, а у разработчиков — ради денег, конечно же.  Мир строится на деньгах, а деньги иногда добываются не самым лучшим путем.

Вполне понятно, что игры  — не только способ развлечения, но еще и общения между людьми. Придумывая себе ник, дети спокойно общаются с другими игроками, перекидываются информацией или просто дурачатся. Обычно такие разговоры заканчиваются ничем, но иногда ребенок может найти человека, близкого  по духу, и тогда игра перерастает в общение с одним конкретным собеседником. После школы подросток будет стремиться к компьютеру, чтобы вновь поговорить со своим новым другом, такие разговоры могут длиться часами. Иногда  компьютерная дружба перерастает в любовь. К чему я это веду.? Если дело обстоит так, то не стоит свое дитя отрывать от компьютера всеми силами, потому что его мозг больше не занят прохождением той или иной стрелялки. В компьютере ваш ребенок  видит не игрушку, а  способ общения с тем, кто ему по-настоящему дорог. И это вполне нормальное явление.

Несомненно, компьютерная зависимость — это плохо, но всегда можно узнать причину этого «плохо». Это или одиночество, или найденный друг. Чтобы начать действовать, сначала найдите корень, а иначе вы рискуете испортить своему ребенку психику, а в итоге — жизнь.

 

 

Игры — отличная зарядка для мозга. Они похожи на шахматы

Сейчас стало актуально критиковать компьютерные игры. Везде пестрят заголовки о губительном влиянии игр на психику подростков. Но так ли это? Давайте разберёмся.

 

Прежде всего, хотелось бы рассмотреть несколько популярных мифов о компьютерных играх.

Миф первый. «Компьютерные игры делают детей жестокими» . Противники компьютерных игр обычно ссылаются на какие-то «научные исследования» по этому вопросу, на это всего лишь предположения. Пока нет официальных доказательств о вреде или пользе игр. Кому же доверять? Давайте доверимся здравому смыслу.

Как компьютерные игры могут сделать детей жестокими? Миллионы людей играют в них, но  не идут жестоко расправляться с окружающими. Если ребёнок склонен к агрессии, то это влияние не игр, а, скорее всего,  недостаток внимания со стороны родителей, проблемы в общении со сверстниками. Не стоит перекладывать ответственность на компьютерные игры.

Миф второй. «Компьютерные игры мешают социализации подростка». Во многих играх требуется умение работать в команде, знакомиться, общаться с людьми. Рассматривать компьютерные игры как единственный способ ухода от реальности как минимум глупо. Если ребёнок предпочитает реальному миру виртуальный, – это опять-таки повод  обратить внимание на собственного ребёнка.

Поговорим о пользе компьютерных игр! Многие  просто недооценивают перспективную и развивающуюся игровую индустрию. В первую очередь, компьютерные игры могут быть отличным образовательным инструментом. Изучать историю гораздо интереснее, когда становишься участником какого-либо исторического события. Вы можете участвовать в войне с  Наполеоном, разрабатывать стратегию, заключать выгодные союзы, стать участником морских и сухопутных сражений; прогуляться по Италии эпохи Возрождения, пообщаться с Леонардо да Винчи, стать свидетелем крестового похода. В большинстве игр используется историческая реконструкция, т.е. разработчики  занимаются тем, чтобы вселенная игры соответствовала определённой эпохе.

С помощью игр можно учить иностранные языки. У многих игр весь интерфейс выполнен на иностранном языке. Это немного увеличивает словарный запас. Конечно, многие популярные игры полностью русифицируют, но не все. Если поставить себе  цель выучить язык, то большинство игр отлично подойдут. Чтобы разобраться в сюжете игры, придется слушать диалоги и читать подсказки на иностранном языке. Так изучать язык намного интереснее.

«Стратегии» —  отличная зарядка для мозга. Они схожи с шахматами. В таких играх нужно следить за боевыми единицами, правильно выбирать и расставлять их.

 Игры улучшают реакцию. Быстрая реакция, умение моментально принимать решение – залог победы в игре. Эти навыки необходимы и в жизни.

Игры расслабляют. Приятное времяпрепровождение улучшает настроение, снимает стресс. Компьютерные игры с этим отлично справляются.

Игры помогают лучше разбираться в географических картах. Игрок часто сталкивается с тем, что ему нужно ориентироваться на карте. Этот навык из виртуального мира помогает в реальном.

Как же выбрать компьютерные игры? Во-первых, стоит обращать внимание на маркировку игры. Обычно указывается рекомендуемый возраст, с которого можно играть в эту игру. Во-вторых, руководствуйтесь увлечениями ребёнка. Если ему интересна история, то игру нужно приобретать соответствующего жанра. На упаковках игр, или на сайтах для онлайн-покупки всегда есть описание игры, внимательно ознакомьтесь с ним и сделайте выбор.

Не стоит недооценивать игровую индустрию. Игры расширяют кругозор, улучшают реакцию, снимают стресс. Конечно, польза от игр будет тогда, когда вы посвящаете им в день час или два. Также не стоит забывать про реальный мир, который намного интереснее виртуального. 

Почему решают за нас? Не надо навязывать чужие взгляды

Хорошо, что «ШКОльная реДАкция» не боится писать о религии. В прошлом выпуске были две заметки на эту тему — «Храм — это энергия ищущих» и «Все версии похожи на правду». Но, видимо, девочки, которые их написали, живут не в религиозных семьях. А что делать, если еще в детстве за тебя решили, во что ты должен верить?

 

Мы уже давно свыклись с тем, что практически всю нашу сознательную жизнь за нас делают выбор.  В сознательном возрасте проще. Ведь взрослый человек может самостоятельно взвесить приоритеты, сделать выводы и решить, согласиться ли ему с доводом, который ему предложили, или нет.

А как поступить ребенку, чье сознание ограничено действиями «есть/спать»?  Родители для него — бесспорный  авторитет. Он вынужден во всем с ними соглашаться и  нести ту ношу, которую на него возложили. Решение, как таковое, за него уже приняли.

 Маленьких детей, которые по своей сути являются только личинками человека, заставляют принимать определенную  веру их же родители. Неразумное невинное дитя обращают в ту или иную религию чуть ли не с самого рождения. Но для чего? Для чего навязывать будущей Личности, у которой появятся свои, уникальные взгляды на действительность, чужие постулаты? Неужто родные родители-создатели  хотят, чтобы их чадо выросло по шаблону среднестатистической ячейки общества? Слишком много  вопросов остаются открытыми…

Я считаю, что принуждать человека принимать ту или иную веру — глупо. Вы созидаете неповторимую Личность, чьи идеология и мировоззрение могут в корне отличаться от ваших. Религия — среда ограниченная. Она диктует свои каноны нравственности и морали. И ваш ребенок не обязательно должен  втискиваться в их рамки.  Он будет развиваться, он будет меняться, он будет жить. Он — свободный человек. Я думаю, что стоит давать людям свободу во всем — в мыслях, словах, вероисповедании. А вы как считаете?

 

То ГИА, то ОГЭ. Как остаться в живых?

Если вы учитесь в девятом классе, то поймёте меня, как никто другой. И дело не просто в экзаменах. А в быстро меняющихся экзаменах.

 

Почти полтора года, с 8-го класса, я готовилась к сдаче четырёх предметов: двух основных  и двух по выбору (как говорится, в добровольно-принудительном порядке). Различные элективы, дополнительные задания и всё в этом духе. Вот только в середине года система поменялась. Выяснилось, что вместо четырёх обязательных экзаменов мы сдаём два, а сама система сменила название ГИА на ОГЭ (основной государственный экзамен). Самое вменяемое описание ОГЭ я нашла на сайте uralpress.ru в разделе «Новости» за 19 ноября 2013 года.

Разумеется, я вовсе не против таких изменений. Вот только обидно, что  время, которое несчастные дети потратили зря, можно было посвятить  нужным обязательным предметам.

Почему систему экзаменов изменили за четыре месяца до  экзаменов, для меня остаётся загадкой. Хорошо ещё, что количество основных экзаменов сократили, а не увеличили. Ещё парочку обязательных для сдачи предметов я бы не выдержала. Впрочем, не удивлюсь, если в мае станет известно о новых изменениях в системе сдачи экзаменов школьниками. Вот и приходится думать, как бы дожить до злополучных экзаменов и остаться в живых после сдачи.