Юные астраханцы отправились на Кремлёвскую ёлку

26 декабря в Государственном Кремлёвском Дворце будет проводиться Общероссийская новогодняя ёлка для детей со всей страны. Сегодня наши ребята отправились в столицу, чтобы там встретить главный зимний праздник.

40 ребят уже прилетели в Москву и сейчас готовятся к завтрашнему празднику. Кстати, отправились на Кремлёвскую ёлку школьники, которые занимаются спортом, творческие личности, отличники, а также дети, которые находятся в трудной жизненной ситуации.

В этом году ребят ожидает красочное представление «Тайна планеты Земля». Его главные герои – персонажи русских народных сказок. Садко, Левша, Данила мастер, Дед Мороз и Снегурочка объединятся, чтобы разгадать тайну планеты и одолеть космических пиратов.

Всего астраханская делегация насчитывает 52 человека вместе с сопровождающими. Обратно они вернутся 27 декабря.

Астраханские школьники вернулись из Стамбула

Они ездили туда по программе обмена Межрегионального Благотворительного Общественного Фонда развития международных образовательных программ «Интеркультура» (AFS России).

16 учеников Астраханской лингвистической гимназии из 8-11 классов в рамках программы «Класс на класс» посетили одну из лучших школ Турции Özel Marmara Koleji (Стамбул). Целую неделю они жили в семьях ребят из этой образовательной организации, знакомились с учебным процессом Турции, практиковали навыки общения на турецком и английском языках.

Для гостей принимающая сторона подготовила обширную программу. Все мероприятия были так или иначе посвящены теме «Вода». Таковы правила программ AFS – выбирать конкретные направления для организации мероприятий. Всю неделю астраханские школьники посещали уроки в школе Özel Marmara Koleji, принимали участие в квестах и интерактивных занятиях, опытах по химии и биологии. Для них организовали экскурсию в Старый город и научное шоу. Разумеется, гости рассказали и о своей школе. Кстати, в апреле 2019 года делегация из Özel Marmara Koleji совершит ответный визит в Астраханскую лингвистическую гимназию.

«Ребятам очень понравился такой обмен опытом, они подружились с турецкими школьниками, наладили контакты и отлично попрактиковали сразу два языка: турецкий и английский, — рассказала руководитель астраханской делегации Рхия Абдулкадырова. – Подобный опыт поездки по обмену в программе AFS был для нас первым, но мы планируем расширять его».

Куда пойти учиться в Астрахани?

Новая приемная кампания в высшие и средние учебные заведения начинается почти сразу после окончания предыдущей. Будущим абитуриентам дается почти год на то, чтобы окончательно сориентироваться и выбрать, где дальше продолжить обучение.

А что новенького?

1 октября все высшие учебные заведения в России должны были опубликовать правила приема на 2019-2020 учебный год. В эти правила входят: сроки приема документов, список вступительных испытаний, правила подачи и рассмотрения апелляций и прочее. Но самая важная информация, которая должна быть доступна всем желающим, – количество бюджетных мест, выделяемых на специальности. Например, АГУ предлагает 736 бюджетных мест при поступлении на специальности бакалавриата. Больше всего мест на физико-техническом (89) и на факультете математики и информационных технологий (84). На биологический факультет возьмут 77 студентов-бюджетников, на факультет педагогики – 57 человек, на иностранные языки – 51.

Изменения в правилах приемной кампании – 2019 коснулись абитуриентов, идущих по целевому набору. Со следующего года такие Куда пойти учиться в Астрахани? Приёмная кампания в вузы и ссузы уже идёт студенты будут заключать договор только с предприятием. Ранее в заключении договора на целевой прием обязательно участвовал вуз. Теперь студент может идти в любой университет или институт, где есть государственные квоты.

14 вузов и 17 ссузов

По данным регионального минобра, система профессионального образования в Астраханской области включает 31 организацию. 17 из них дают среднее специальное образование, 14 – высшее.

В вузах студентам можно выбрать обучение из 200 направлений. Средние учебные заведения подготавливают квалифицированных рабочих по 36 профессиям, а также специалистов среднего звена по 45 направлениям. По итогам прошлой приемной кампании самыми популярными специальностями стали “Сестринское дело” и “Повар, кондитер”. Не сдают позиций такие специальности, как “Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта”, “Автомеханик”, “Информационные системы и программирование”.

Появились в колледжах и техникумах новые специальности. Так, направление “Поварское и кондитерское дело” отличается от уже существующей специальности “Повар, кондитер” тем, что в нем учитывают международные требования к подготовке одновременно и повара, и кондитера. Это дает студентам больше возможностей для выступления на чемпионатах профмастерства всех уровней. Сейчас эту перспективную работу ведут политехнический колледж, колледж профессиональных технологий и технологический техникум.

Дни открытых дверей

Возможность прийти в учебное заведение, познакомиться с преподавателями, задать вопросы, сориентироваться в специальностях, обучение по которым ведет вуз или ссуз, предоставляется во время дней открытых дверей. Это непостоянная дата, она может варьироваться. Как правило, учебные заведения проводят дни открытых дверей несколько раз в течение года, стараясь по возможности планировать их на дни школьных каникул. В некоторых вузах первые дни открытых дверей уже состоялись в конце октября – начале ноября. Однако большинство учреждений профессионального образования приглашают 9-11-классников на встречу в марте-апреле.

Подготовительные курсы

На базе вузов и ссузов действуют подготовительные курсы практически по всем школьным предметам, которые могут быть нужны при сдаче вступительных испытаний, ЕГЭ и ГИА. Школьники приходят на занятия по воскресеньям или в вечернее время в определенные дни на рабочей неделе.

Курсы бывают кратко-, средне- и долгосрочные – все зависит от цели абитуриента и его начального знания материала. Некоторым хватает полуторамесячных интенсивных занятий, кто-то желает заниматься год, не торопясь.

Все подготовительные курсы платные. Поэтому, чтобы заключить договор на предоставление образовательной услуги, если слушателю не исполнилось 18 лет, должен приехать кто-то из родителей или опекун. Для этого необходимо взять паспорта и родителя, и абитуриента.

Людмила Рогачева.

Порядок проведения ЕГЭ изменился. Главные новинки

В России изменился порядок проведения ЕГЭ

Пожалуй, самой значимое изменение… Выпускники 2019 года не смогут сдавать сразу и базовый, и профильный экзамен по математике , как это было раньше. Им придется выбрать что-то одно. 

«Предполагается, что те выпускники, которые выбирают профильную математику, легко справятся и с базовым уровнем. И наоборот: тем, кто выбрал «базу», «профиль» может показаться слишком сложным», — пишет РГ. 

Кроме того, выпускники теперь могут сдавать по выбору не четыре языка, а пять. Теперь добавился еще и  китайский.

Теперь выпускники прошлых лет при подаче заявления на участие в ЕГЭ теперь смогут предоставить заверенную копию аттестата, а не оригинал.

Полный список изменений доступен по ссылке. 

Проект астраханского школьника внедрили в работу компании «Астраханьэнерго»

Прибор для диагностики оборудования сетей электрораспределения, который разработал воспитанник астраханского Регионального школьного технопарка и Центра молодежного инновационного творчества «Агрополис-Техно» Дмитрий Попов, в минувшую пятницу установили на трансформаторной подстанции компании «Астраханьэнерго» (филиал ПАО «Межрегиональная распределительная сетевая компания Юга» («МРСК Юга»)).

Автоматизированная система управления ELMO – это решение для мониторинга оборудования сетей электрораспределения с автоматическим оповещением ответственного персонала и потребителей. Аппарат позволяет проводить диагностику оборудования трансформаторных подстанций, постоянно контролировать и прогнозировать техническое состояние электроустановок с бесконтактным способом измерений.

«Кроме того, благодаря прибору можно сократить потери от аварий и отказов оборудования распределительных пунктов и трансформаторных подстанций сети 6-35/0,4 кВ», — поясняет научный руководитель проекта Илья Воеводин.

Проще говоря, устройство отслеживает все возможные нарушения в работе подстанций и моментально передаёт сведения в специальную информационную систему.

Свой проект юный изобретатель (а Дмитрий учится только в 7 классе) впервые представил на финале конкурса «Энергопрорыв-2018», который прошёл в Москве в рамках программы Молодежного дня Российской энергетической недели в октябре. Там он получил признание жюри. Дмитрий также демонстрировал прибор врио губернатора Астраханской области Сергею Морозову.

Разработка заинтересовала компанию «Астраханьэнерго» — аналогичных приборов на её трансформаторных подстанциях на данный момент нет. Поэтому руководство приняло решение установить прибор, созданный школьником, на одну из своих подстанций.

«Сейчас устройство работает в тестовом режиме, мы получаем и анализируем данные, — рассказывает Илья Воеводин. – За эти дни никаких перегревов оно не зафиксировало. Но уже на данный момент мы поняли, что нужно внести некоторые коррективы в программное обеспечение».

Стоит заметить, что вместе со своим научным руководителем Дмитрий разрабатывает макет следующей версии прибора, где будут учитываться все недостатки предыдущей. Если устройство зарекомендует себя, компания «Астраханьэнерго» планирует закупить партию и оснастить этими аппаратами свои трансформаторные подстанции.

Более 4000 астраханских школьников пишут итоговое сочинение (изложение)

Сегодня выпускники по всей стране написали итоговое сочинение (изложение), успешное написание которого является допуском к государственной итоговой аттестации. В Астраханской области над сочинением работают 4029 школьников, над изложением – 132. Напомним, его вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Всего в регионе сегодня работает 163 пункта проведения экзамена.

Для написания текста ребятам на выбор было предложено пять тем. Они соответствовали тем направлениям, которые традиционно были известны заранее: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Школьникам представилась возможность порассуждать о том, как избежать конфликта между «отцами» и «детьми», какую мечту можно назвать благородной, почему нужно учиться понимать искусство и т.д.

К выполнению работы школьники готовились заранее. Так, ученик Школы одарённых детей им. А. П. Гужвина Андрей Павлов с начала учебного года освежал в памяти произведения классической литературы, писал сочинения на всевозможные темы. А для Анастасии Кубатиной это испытание и вовсе является одним из ключевых: девушка планирует связать свою жизнь с лингвистикой.

«Написание сочинения – как минимум хорошая подготовка для развития речи, – считает выпускница. – К этой работе нас готовили в школе: настраивали морально, помогали учиться правильно формулировать мысли. Но я занималась и сама: читала произведения, чтобы примеры использовать для аргументации, писала тезисы…».

Над итоговым сочинением (изложением) выпускники работали 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличено на 1,5 часа.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие работу по уважительным причинам, смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 6 февраля и 8 мая 2019 года.

Когда нужен репетитор?

Готовимся к выпускным экзаменам

Учебный год в разгаре, и мысли многих старшеклассников и их родителей уже там, в мае. Месяце, когда начнутся основные выпускные экзамены. Готовиться к ним самые сознательные начинают за пару лет до окончания школы.

Самостоятельная подготовка

Самая трудозатратная и малобюджетная форма подготовки. Однако не каждому школьнику этот метод подойдет. Здесь важны самоорганизация и хорошая база знаний без пробелов. Можно сказать, везет тем ребятам, чьи родители помнят школьную программу и могут объяснить материал. Но жизнь показывает, что такое случается редко.

Выручают школьные факультативы и дополнительные занятия с профильными преподавателями. Если нет возможности оплачивать часы репетитору или ходить на курсы, то это единственный выход для усиленной подготовки к экзаменам.

Занятия на курсах в вузе

Подготовку к сдаче ЕГЭ ведут в вузах Астрахани. Начинать посещать их можно с 9 класса. Занятия проводятся по воскресеньям. Длительность обучения по одному выбранному предмету – 2 часа. То есть, если вы выбрали 3 предмета, соответственно время пребывания в вузе увеличивается в три раза. Стоимость семимесячного подготовительного курса в вузе за каждый предмет составляет в среднем 7500 рублей.

Аналогичные подготовительные курсы есть и в средних учебных заведениях. Их стоимость начинается от 3000 рублей в течение 6 месяцев по 2-3 раза в неделю.

Занятия в группах по 10-12 человек проводят преподаватели вуза или ссуза. Курсы подходят ребятам, которые уже замотивированы на поступление в учебное заведение, им нужно больше уверенности в своих силах. Конечно, работать придется так же интенсивно, как и при самостоятельный подготовке. Разница в том, что всегда можно обратиться за дополнительной консультацией и сразу прояснить непонятный вопрос. Помимо этого, при возможном поступлении адаптация к новой обстановке проходит гораздо быстрее.

Для подготовки по некоторым предметам, например, по иностранному языку, занятия в небольших группах даже лучше способствуют усвоению материала.

Уроки репетитора

Репетитор работает с каждым ребенком индивидуально. Поэтому принято считать, что такие занятия оптимальные. Да, с одной стороны, это действительно так. Занимаясь с одним учеником, хороший репетитор может увидеть все пробелы в образовании своего подопечного, постарается наладить с ним контакт. С другой стороны, ничто и никто не поможет ребенку освоить материал, кроме его собственного желания разобраться в предмете.

Час индивидуальных занятий с репетитором на сегодня в Астрахани стоит от 250 до 700 рублей. Это зависит от квалификации преподавателя и от предмета.

Если уже определено, какое профессиональное образование хочет получить выпускник, выбрать репетитора-предметника не составляет труда. Как правило, первое занятие-знакомство проводится бесплатно или по сниженной стоимости. Если направление еще не определено, а необходимость в услугах преподавателя есть, стоит выбирать те предметы, по которым больше всего пробелов и которые чаще всего присутствуют в списке необходимых для поступления в вуз. К ним относятся математика и русский язык.

«Репетиторы борются с пробелами»

Даяна Олеговна, репетитор:

— Занятия с репетиторами помогут восполнить пробелы в знаниях, развить уже существующие навыки. На мой взгляд, не имеет значения, откуда будет ваш репетитор: из вашей школы, из образовательного центра или частный преподаватель, к которому вы будет приходить на дом. Важен контакт ребенка и репетитора вкупе с умением хорошо преподать материал, объяснить его. Конечно, есть дети, которые могут подтянуть свои знания самостоятельно. Однако если пробелов много, материал перестает быть систематизированным, и возникают трудности в усвоении нового. В этом случае без дополнительных занятий не обойтись.

Елена Анатольевна, репетитор:

— Чем раньше ребенок определится с выбором будущей профессии, тем больше будет у него времени подготовиться к экзаменам. Это личное дело каждого — заниматься с репетитором или самостоятельно готовиться к экзаменам. Не секрет, что в вуз, в том числе и в иногородний, можно поступить и без репетиторов. Репетиторы нужны, если существуют пробелы в знаниях, которые не получается самостоятельно преодолеть. На мой взгляд, совершенно неважно, откуда репетитор: из своей школы или нет. Важно, чтобы учитель хорошо владел преподаваемым предметом, мог доступно и качественно объяснить. И, разумеется, индивидуальные занятия намного эффективнее.

«Главное правильный настрой»

Нина Павловна:

— Внук в этом году окончил школу № 24. Это обычное непрофильное учебное заведение. Начиная с 10 класса он посещал репетиторов по основным предметам: русскому языку и математике. Родители посчитали, что это поможет ему при поступлении в вуз. Дело в том, что мальчик много пропустил по болезни и перестал нормально усваивать новые знания. На уроках в школе он лишь еще больше запутывался. Репетиторы же сначала помогли ему разобраться в прошлых темах, а потом постепенно вывели на новые. В результате внук успешно сдал ЕГЭ, а набранных баллов хватило, чтобы продолжить обучение в вузе. Сейчас он студент Волгоградской госакадемии госслужбы.

Ольга Васильевна:

— Мой сын в этом году закончил Астраханский технический лицей. Он готовился к ЕГЭ самостоятельно, посещал факультативы в лицее. В итоге по необходимым предметам (математика, физика, русский) набрал общий балл ЕГЭ — 212, и это позволило ему поступить на бюджет в Казанский государственный энергетический университет. Считаю, что если ребенок настроен серьезно, то ему хватит способностей подготовиться к выпускным экзаменам самостоятельно.

Высшее образование: ВУЗы Астраханской области

Астраханский государственный университет

Адрес 414056 г. Астрахань, ул. Татищева, д. 20а
И.О. ректора Маркелов Константин Алексеевич

Астраханский государственный технический университет

Адрес 414056 г. Астрахань, ул. Татищева, д. 16
Ректор Невалённый Александр Николаевич

Астраханская государственная консерватория

Адрес 414000 г. Астрахань, ул. Советская, д. 23
Ректор Мостыканов Александр Валентинович

Астраханский государственный медицинский университет

Адрес 414000 г. Астрахань, ул. Бакинская, д. 121
Ректор Башкина Ольга Александровна

Астраханский государственный архитектурно-строительный университет

Адрес 414056 г. Астрахань, ул. Татищева, д. 18
Ректор Золина Татьяна Владимировна

Каспийский институт морского и речного транспорта

Адрес 63005 г. Нижний Новгород, ул. Нестерова, д. 5А
414014 г. Астрахань, ул. Б. Хмельницкого, 3
Директор Карташова Ольга Ивановна

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации

Адрес 414045 г. Астрахань, ул.Б.Хмельницкого, д. 33, к. 1
Директор Мазова Вера Михайловна

Саратовская государственная юридическая академия

Адрес 410056 г. Саратов, ул. Вольская, д. 1
414040 г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д. 7/ул. Куйбышева, д. 1
Директор Пушкин Александр Иванович

Институт социальных и гуманитарных знаний

Адрес 414000 г. Астрахань, ул. Кирова, д. 54
Директор Жаде Эльмира Рафаэльевна

Международный юридический институт

Адрес 414000 г. Астрахань, ул. Казанская, д. 106
Директор Попов Виктор Петрович

Университет Российского инновационного образования

Адрес 414056 г. Астрахань, ул. Савушкина, д. 6 литер строения 2
Директор Чудакова Елена Викторовна

Южно-Российский гуманитарный институт

Адрес 414045 г. Астрахань, ул. Н. Островского, д. 56-а
Директор Баранец Александра Александровна

Институт мировой экономики и финансов

Адрес 414000 г. Астрахань, ул. Бакинская, д. 145
414040 г. Астрахань, ул. Нечаева, д. 12
Директор Асейнов Рустам Саярович

Взлет, Московский авиационный институт

Адрес 416501 Астраханская обл. г. Ахтубинск, ул. Добролюбова, д. 5
И.о. директора Нестеров Сергей Васильевич

 

Среднее образование: колледжи Астраханской области

Астраханский колледж вычислительной техники

Адрес 414056, Астраханская область, г. Астрахань, переулок Смоляной, д. 2
414011, Астраханская область, г. Астрахань, ул. К Комарова, д. 55

Астраханский социально-педагогический колледж

Адрес 414040, Россия, Астраханская обл., г. Астрахань, ул. Коммунистическая, 48

Астраханский автомобильно-дорожный колледж

Адрес 414000, Астраханская область, г. Астрахань, ул. Тургенева, д.4

Ахтубинский филиал ГБПОУ АО «Астраханский АДК»

Адрес 416504, Астраханская область, г.Ахтубинск, ул. Пролетарская, 90

Астраханский государственный политехнический колледж

Главный корпус

Адрес 414041, г. Астрахань, ул. Куликова, 42

Второй корпус

Адрес 414041, г. Астрахань, ул. Зеленая, 76

Лиманский филиал АГПК

Адрес 416410, Астраханская область, Лиманский район, п. Лиман, ул. Победы, д. 34

Харабалинский филиал АГПК

Адрес 416110, Астраханская область, г. Харабали, ул. Московская д. 90

Володарский филиал АГПК

Адрес 416170, Астраханская область, Володарский район, п. Володарский, ул. Чехова, 3

Астраханский государственный колледж профессиональных технологий

Адрес 414011, г. Астрахань, ул. Туапсинская, 34

Астраханский колледж арт-фэшн индустрии

Адрес 414056, г. Астрахань, пер. Смоляной, д. 4

Камызякский сельскохозяйственный колледж

Адрес 416341, Астраханская область, г. Камызяк, ул. Любича, д. 14

Астраханский технологический техникум

Адрес Российская Федерация, 414000, г. Астрахань, ул. Кирова, 2/Красная Набережная, 20

Российская Федерация, 416370, Астраханская область, Икрянинский район, с. Икряное, ул. Пионерская, д. 24

Астраханский губернский техникум

Адрес Базовое учреждение: г. Астрахань, ул. Шаумяна, 60.

Структурное подразделение №1: г. Астрахань, ул. Бабушкина, 52

Структурное подразделение №2: г. Астрахань, ул. Коммунистическая, 12

Астраханский агротехнический техникум

Адрес 414000, г. Астрахань, ул. Сабанс Яр,11

Филиал

Адрес 416150, Астраханская область, с. Красный Яр, ул. Леонова, д. 17,

Черноярский губернский колледж

Адрес 416251, Астраханская область, Черноярский район, с. Солёное Займище, ул. Степная, д. 2А

Врио губернатора региона Сергей Морозов побывал на открытии проекта профессиональных проб «Билет в будущее»

Сегодня в спорткомплексе «Звёздный» состоялось открытие профориентационного фестиваля «Билет в будущее». Врио губернатора Сергей Морозов и и.о. министра образования и науки Виталий Гутман посетили все образовательные площадки, которые предлагает проект. 

На них дети знакомятся со специальностями по нескольким перспективным на сегодняшний день направлениям: информационные технологии и коммуникации, транспорт, новые материалы, здоровье, энергетика, космос, сельское хозяйство, городская среда. Тут же школьники могут задать интересующие вопросы экспертам и пройти «профессиональные пробы». Это или лабораторные работы с использованием специального оборудования, или решение кейсов. Так, юные астраханцы могут познакомиться с профессией шифровальщика, киберследователя, дефектоскописта, криминалиста, врача-неонатолога, конструктора ракет, почвоведа, радиофизика и т.д. 

За три фестивальных дня, с 21 по 23 ноября, в разных профессиях попробуют себя более пяти тысяч школьников со всего региона. И.о. министра образования и науки Астраханской области Виталий Гутман отметил важность проведения таких фестивалей, так как проект направлен именно на раннюю профориентацию школьников. Он сказал, что данный вопрос сегодня вызывает большой интерес и у образовательных организаций, и у работодателей. 

Теперь в Астраханской области профориентационный проект «Билет в будущее» проводить планируется ежегодно.

В Астрахани успешно реализуется пилотный проект по применению независимой оценки квалификации студентов СПО

Сегодня в рамках деловой программы регионального чемпионата WorldSkills 2018 эксперты обсудили, насколько эффективно в области реализуется проект по применению независимой оценки квалификации и обеспечивает ли это высокий уровень подготовки кадров.

Стоит сказать, что в этом году наша область вошла в число первых, где этот проект реализуется как пилотный. Принимают участие в нём также учебные заведения ещё восьми регионов России.

На данный момент по всей стране создано 10 центров независимой оценки квалификации. Один из них располагается в нашем регионе на базе Камызякского сельскохозяйственного колледжа. На базе Астраханского государственного колледжа профессиональных технологий также будет создан экзаменационный центр по трем квалификация в области судостроения и морской техники.

Так, в конце июня 15 студентов колледжа профтехнологий сдали экзамен по специальности «Слесарь-монтажник судовой» (третий уровень квалификации) по новой технологии. Приняли участие в сдаче нового экзамена и студенты Камызякского сельскохозяйственного колледжа: четыре человека по направлению «Медицина» и два — по направлению «Механизация». Важно, что независимая оценка квалификации проходит в два этапа: теоретическая часть – в виде теста, и практическая, когда студент доказывает на деле свою профессиональность.

«Я рад, что наш регион оказался в числе первых, где взялись за организацию этой системы. У нас для реализации проекта есть прекрасные площадки. Многие студенты сейчас понимают, для чего необходим этот экзамен. Ведь успешная сдача – возможность для работодателя выбрать наиболее подготовленного человека и сэкономить время на «доучивание» и его адаптацию, а для студентов это шанс показать свои навыки и умения будущему работодателю», — сказал Владимир Аксёнов, руководитель Регионального многопрофильного Центра оценки квалификаций Союза «Астраханская торгово-промышленная палата».

Стоит отметить, что большое внимание за круглым столом эксперты уделили не только экзаменам среди студентов, но и повышению квалификации среди самих педагогов.

Напомним, следующие два дня в рамках деловой программы регионального чемпионата WorldSkills Russia запланированы круглые столы, мастер-классы, научно-практические конференции, продолжится работа и профориентационных площадок.

В Астрахани стартовал III Региональный чемпионат WorldSkills Russia

23 соревновательные компетенции, 206 участников и 275 экспертов, которые будут оценивать мастерство конкурсантов, – всё это о III Региональном чемпионате WorldSkills Russia. Его торжественное открытие состоялось сегодня. В церемонии приняли участие и.о. руководителя администрации Губернатора Астраханской области Канат Шантимиров, и.о. министра образования и науки Астраханской области Виталий Гутман и депутат Думы Астраханской области Ильмира Уталиева.

«Перед государством стоит задача — доказать обществу, что рабочие профессии – это престижно. С каждым годом в чемпионатах WorldSkills участвует всё больше студентов и молодых специалистов, а говорит о том, что мы с задачей справились, — подчеркнул Виталий Гутман, приветствуя собравшихся. – Сейчас в регионе открываются новые предприятия, развивается особая экономическая зона, а потому подготовка рабочих кадров – вопрос очень актуальный. Желаю всем участников успехов на этом чемпионате и не только, ведь от того, как вы умеете демонстрировать свои умения, зависит ваша будущая жизнь».

В этот раз количество компетенций в региональном чемпионате увеличилось: добавились сразу шесть новых. Это «Ландшафтный дизайн», «Геодезия», «Рекрутер», «Добыча нефти и газа», «Организация экскурсионных услуг», «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Кстати, соревнования по ландшафтному дизайну прошли ещё в конце октября, поскольку для выполнения заданий участникам требовались определённые погодные условия. Остальные же ребята будут демонстрировать свои умения с сегодняшнего дня до 23 ноября. Конкурсные площадки организованы на базе астраханского политехнического колледжа, колледжа вычислительной техники, школьного технопарка, колледжа профтехнологий и т.д. За ходом состязаний будут наблюдать 275 экспертов, в том числе и специалисты из других городов.

Для самых маленьких участников (категория Junior Skills) предусмотрены отдельные компетенции: «Туризм», «Предпринимательство», «Администрирование отеля», «Графический дизайн», «Сетевое и системное администрирование», «Парикмахерское искусство», «Ландшафтный дизайн», «Веб-дизайн и разработка», «Программные решения для бизнеса», «Инженерный дизайн CAD». Количество участников среди школьников тоже значительно выросло в сравнении с предыдущими чемпионатами.

Показать своё мастерство в различных компетенциях в Астрахань приехали также участники из Волгограда, Саратова и Уфы. Однако они будут соревноваться вне конкурсной программы: им разрешено выполнять задания, получить баллы, но призёров и лауреатов эксперты будут отбирать только среди ребят из Астраханской области.

В программу чемпионата включены и деловые мероприятия: круглые столы, мастер-классы, образовательные квесты, научно-практическая конференция и т.д. Они начнутся уже завтра.

Сколько должен спать школьник, чтобы хорошо учиться

Роспотребнадзор напомнил, как наладить режим дня школьника.

Каждое утро ребенка-школьника должно начинаться зарядкой. Не рекомендуется выполнять домашние задания сразу после возвращения из школы. Перерыв между школьными занятиями и домашними должен составлять не меньше двух с половиной часов, причем большая часть времени должна отводиться на прогулки и игры на воздухе.

Учащиеся первой смены подготовку домашних заданий должны начинать не ранее, чем в 16-17 часов. А режим дня школьника второй смены предусматривает начало выполнения домашних заданий с 8 — 8.30 утра. После их выполнения — прогулка на воздухе.  Выполняя задания дома, желательно делать десятиминутный перерыв через каждых 40-45 минут и проветривать комнату

Время ночного сна ребенка составляет приблизительно 10 часов. Очень важно ложиться спать и подниматься в один и тот же период времени. Школьники младшего возраста должны ложиться спать не позднее 21.00, а старшего — в 22.00 — 22.30. У детей, недосыпающих 2-2,5 часа, уровень работоспособности на уроках снижается на 30 % по сравнению с детьми, «высыпающими» свою норму. Оптимальное время сна для детей в возрасте 7-15 лет — 9-10 часов.

Стол, за которым занимается ребёнок, должен стоять так, чтобы дневной свет падал слева (если ребёнок — левша, то наоборот), аналогично должно быть налажено полноценное искусственное освещение.

Оптимальное соотношение высоты стола и стула таково: сидя прямо, опершись локтем о стол и подняв предплечье вертикально (как поднимают руку для ответа на уроке), ребёнок должен доставать кончиками пальцев до наружного угла глаза. Для этого бывает достаточно отрегулировать высоту стула. Ноги ребёнка при правильной посадке должны упираться в пол или подставку, образуя прямой угол как в тазобедренном, так и в коленном суставе. Стул должен иметь невысокую спинку.

Работая в таких условиях, ребёнок будет меньше уставать. Кроме того, правильно подобранная мебель — один из важных факторов предупреждения нарушений осанки. Контроль соответствия мебели росту ребёнка следует проводить не реже 2 раз в год.

Астраханцы могут появиться на билбордах и электронных экранах

В этом году современное астраханское образование отмечает вековой юбилей, приближается и День учителя. Министерство образования и науки Астраханской области проводит акцию «Любовь – учителю».

Суть акции проста: оригинально, ярко, необычно поздравить любимого учителя (первую учительницу, классного руководителя или просто обожаемого педагога) и запечатлеть это на видео или фото. Приветствуются креативные идеи: от фотографии самого красивого и огромного сердца своему учителю до ролика-поздравления или даже мини-мультика. Принять участие может любой желающий, независимо от возраста и социального статуса. Всё, что нужно – это поздравить любимого учителя, снять фото или видео, отметить мин­обр в Instagram, Facebook или ВКонтакте до 30 сентября. Не забывайте про хэштеги: #Сердцеучителю #Любовьучителю. Кроме того, свои работы вы можете отправить на почту: media-minobr@yandex.ru. Ссылки на аккаунты минобр в соцсетях: Facebook: https://www.facebook.com/minobrnaukiao/ VK: https://vk.com/id496567317 Instagram: minobr.30 Авторам трёх самых интересных фотографий достанутся сертификаты в книжный магазин. За самый классный видеоролик победитель получит суперприз – электронную книгу.

Лучшие работы появятся на билбордах и электронных экранах Астрахани.

Какие специальности оказались самыми популярными среди абитуриентов 2018 года: итоги приемной кампании

Накал страстей в астраханских вузах достиг своего пика – приёмные комиссии обнародовали первые списки зачисляемых абитуриентов. Кому-то можно облегчённо выдохнуть и расслабиться до 1 сентября, а кому-то серьёзно призадуматься.

Высшее образование по-прежнему в тренде
Несмотря на то что выпускников 11 классов, а значит, потенциальных абитуриентов, в этом году меньше, чем в предыдущие периоды, конкурс на специальности высшего профессионального образования нельзя назвать низким. Так, например, в Астраханском государственном техническом университете лидером по числу поданных заявлений стала специальность “Нефтегазовое дело” – 435. Здесь же и самый высокий конкурс – почти 14 человек на одно бюджетное место.

На втором месте по популярности – “Инфокоммуникационные технологии и системы связи” (245 заявлений), и с небольшим отрывом на третьем месте специальность “Химическая технология” (238).

Специальности подразделения “Институт информационных технологий и коммуникаций” традиционно не снижают конкурсную “планку” – 10 человек на место по специальности “Информационная безопасность” и 10,5 чел. на место по специальности “Информатика и вычислительная техника”.

В Астраханском государственном университете в этом году приняли более 5400 заявлений на очные отделения. Максимальное их количество на специальность “Менеджмент” (с углублённым изучением иностранных языков и правовых дисциплин) – 309. Далее идёт “Экономика” (278) и “Педагогическое образование. Иностранные языки” (206).

Возможно, это покажется удивительным, но конкурсный максимум данного вуза пришёлся на специальность “Лингвистика” – 47 человек на место! Впрочем, если взять во внимание, что на данное направление подготовки выделено всего 6 бюджетных мест, рекорд становится вполне объяснимым. Вышеупомянутый “Менеджмент” также в тройке лидеров – почти 30 человек на одно бюджетное место. Следом за ним специальности “Экономика” (23,6) и “Международные отношения” (23,5).

Абитуриентов Астраханского государственного архитектурно-строительного университета, как показывает статистика, также привлекают экономические специальности. На “Экономику” подано 232 заявления, её смогла “обогнать” только традиционная для вуза специальность – “Строительство” (291). А на третьем месте – “Пожарная безопасность” (230).
Ввиду наименьшего числа выделенных бюджетных мест и несгибаемого желания абитуриентов стать экономистами на “Экономику” максимальный конкурс – почти 21 человек на место. Менее ожесточенное конкурсное противостояние на “Пожарную безопасность” и “Прикладную геодезию” – 13 и 10 человек на место соответственно.
Но самый высокий конкурс в регионе по-прежнему на специальность “Стоматология” в Астраханском государственном медицинском университете. 53,4 человека на место – рекорд этого года. В тройке лидеров также “Медико-профилактическое дело” (27,6) и “Фармация” (19,4).
Кроме того, специальности данного вуза стали рекордсменами по количеству поданных заявлений: “Лечебное дело” – 1592, “Педиатрия” -1191, “Стоматология” – 575.

Высокий балл? Проходите!

К 4 августа, как правило, происходит зачисление олимпиадников, целевиков, льготников. Прошел и первый этап зачисления по общему конкурсу и вышли соответствующие приказы. Исходя из этой информации можно определить проходной балл на ту или иную специальность.
В АГТУ этот показатель на наиболее популярные специальности 2018 года выглядит следующим образом: “Нефтегазовое дело” – 201, “Инфокоммуникационные технологии и системы связи” – 158, “Химическая технология” – 204.
Абитуриенты АГУ устанавливают достаточно высокую планку: “Менеджмент” – 221, “Экономика” – 230, “Педагогическое образование. Иностранные языки” – 206.
АГАСУ показывает в этом году баллы чуть скромнее: “Строительство” – 145, “Экономика” – 196, “Пожарная безопасность” – 150.
АГМУ демонстрирует не только конкурсные рекорды, но и максимум проходных баллов: “Лечебное дело” – 238, “Педиатрия” – 212, “Стоматология” – 268.
8 августа опубликованы приказы второго этапа о зачислении лиц, своевременно представивших оригиналы документов и давших свое согласие на зачисление. По сути, это говорит об окончании бюджетного набора на очную форму обучения.
Иногда бывают ситуации, когда вузам не удается набрать нужного числа абитуриентов, а поэтому часть бюджетных мест может оставаться вакантной. Тогда учебное заведение обращается к учредителю с просьбой осуществить дополнительный набор.

Целевой приём станет обучением

Как говорилось выше, первыми о своём зачислении в вузы узнали абитуриенты-целевики. В АГТУ их 71, АГУ – 39, АГАСУ – 24, АГМУ – 140. Заказчиками обучения этих студентов являются не только предприятия нашего региона, но и учреждения других областей и республик, например, Калмыкии, Карачаево-Черкессии, Чечни.
Стоит заметить, что с
1 января 2019 года в России изменятся правила целевого обучения. Поправки в закон “Об образовании” не так давно одобрили обе палаты Федерального Собрания. Целый раздел главного образовательного закона страны теперь строго регламентирует отношения между вузами, студентами-целевиками и их будущими работодателями.
“Мы убрали слова “целевой прием”, оставили “целевое обучение”, – пояснил член комитета Государственной думы по образованию и науке Гаджимет Сафаралиев. – Раньше “целевой прием” был способом для поступления в вуз: ниже проходной балл, меньше конкуренции – значит, абитуриенту легче. Чтобы убрать коррупционность в этом деле, мы решили: будет справедливо говорить о “целевом обучении”.
Сколько теперь в России будет “целевиков” – установит правительство при помощи специальных квот на дефицитные для страны и регионов специальности.
Изменения в законодательстве первыми почувствуют абитуриенты 2019 года. На тех студентов, которые уже учатся в вузах и колледжах по договорам о “целевом приеме” и “целевом обучении”, новый закон распространяться не будет.

Астраханцы могут задать вопросы министру просвещения РФ

29 августа в одной из московских школ пройдёт V Общероссийское родительское собрание. Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева встретится с родителями школьников и ответит на все интересующие их вопросы.

Такое собрание в преддверии нового учебного года стало уже традиционны. Оно проводится для того, чтобы получить обратную связь, услышать мнение родителей, узнать о наиболее волнующих их проблемах, оценить эффективность реализуемых проектов и программ. Общение пройдёт в формате живого диалога и видеоконференции с прямыми включениями из разных регионов страны. Вопросы министру можно направлять через форму на сайте http://edu.gov.ru/opc-view и через аккаунты министерства просвещения Российской Федерации в социальных сетях. Наиболее острые из них станут предметом обсуждения в ходе собрания.

В ссузах тоже появился целевой набор

В 2018 году 9 классов окончили 10,5 тыс. школьников. Астраханские учреждения среднего профессионального образования готовы принять 3858 абитуриентов на бюджетное отделение в 2018-2019 учебном году. Девятиклассников ждут в 12 колледжах и техникумах Астрахани, а также в Камызякском сельскохозяйственном и Черноярском губернском колледжах.

Документы в средние специальные профессиональные учебные заведения подаются с 20 июня по 25 августа. При наличии свободных мест после основного набора приемная кампания может быть продлена до 25 декабря. Однако на специальности, требующие особых навыков, прием документов заканчивается уже 1 августа.

На многие специальности, которые предлагают техникумы и колледжи, сейчас поступают без вступительных испытаний, только по конкурсу аттестатов о школьном образовании. Высчитывается либо средний балл, либо общий. Зачисляются абитуриенты, набравшие большее количество баллов. При этом не учитываются оценки по физкультуре, музыке, рисованию, трудовому обучению.
Самостоятельно ссуз проводит вступительные испытания по дисциплинам, требующим творческих способностей, специальных физических или психологических качеств.

С 2017 года в астраханских ссузах впервые начал проводиться целевой набор абитуриентов. Конкурсы «целевиков» проводятся отдельно от общего потока студентов. Выпускники гарантированно устраиваются на работу в ту организацию, которая направляла их на учебу.

Набор документов для поступающих в вуз

Набор документов для поступающих в вуз практически одинаков. Всем будущим студентам необходимо представить:
• паспорт или иной документ, удостоверяющий личность и гражданство;
• аттестат о среднем общем образовании установленного образца;
• документ о среднем (начальном) профессиональном или высшем образовании, если таковой имеется;
• 2-4 фотографии для поступающих по результатам вступительных испытаний, которые вуз проводит самостоятельно.
Абитуриенты, относящиеся к особым категориям, должны подтвердить это документально. К примеру, если поступающий является инвалидом, сиротой, ребенком военнослужащего, прокурорского работника, погибшего при исполнении служебных обязанностей, необходима соответствующая справка.
Аналогично нужно подтверждать свои победы или призовые места в различных олимпиадах школьников, а также спортивных соревнованиях.
Необязательно подавать оригиналы документов, это могут быть копии. Заверять копии не требуется. Весь пакет можно принести лично в вуз, отправить по обычной или электронной почте на адрес приемной комиссии.
Стоит иметь в виду, что абитуриент имеет право одновременно подавать документы не более чем в 5 высших учебных заведений. В каждом из выбранных вузов он может участвовать в конкурсе по 1-3 специальностям.

Какие специальности выбирали астраханские абитуриенты

В прошлую приемную кампанию в Астраханский государственный университет было подано более 10,5 тыс. комплектов документов. Самые высокие конкурсы оказались у направлений юриспруденция (проходной балл по ЕГЭ – 225), экономика (236), международные отношения (226), государственное муниципальное управление (225), лингвистика (232).

В медицинский университет пожелали поступить 6043 человека. Здесь самый высокий конкурс был на специальностях стоматология (проходной балл по ЕГЭ – 254), медико-профилактическое дело (212), фармация (195).

Получить высшее образование в техническом университете захотели 2682 выпускника. Самыми востребованными направлениями у абитуриентов стали нефтегазовое дело (проходной балл по ЕГЭ – 214), программная инженерия (205), прикладная информатика (171), автоматизация технологических процессов и производств (177), химическая технология (162).

В Астраханский государственный архитектурно-строительный университет подано более 1300 заявлений. Больше всего привлекали бывших одиннадцатиклассников такие направления, как архитектура (проходной балл по ЕГЭ – 225), экономика и управление (200), реконструкция и реставрация архитектурного наследия (196).

Кто поступит без экзаменов?

Абитуриенты, усердно учившиеся в школе и занимавшие призовые или чемпионские места в олимпиадах, имеют право поступить в вуз без вступительных испытаний. Конечно, олимпиады должны быть высокого уровня – всероссийского и международного. Победы в них считаются действительными и дают право поступления без экзаменов в течение 4 лет с даты проведения соревнований.

Без вступительных испытаний на направления физкультуры и спорта проходят также призеры и победители Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр, чемпионатов мира и Европы
Принимаются во внимание индивидуальные достижения абитуриентов – за них начисляются баллы. Золотым и серебряным медалистам прибавят 5 баллов. Столько же добавят при наличии диплома о среднем профессиональном образовании с отличием. Если выпускник является победителем или призером городского или областного этапа Всероссийской олимпиады школьников либо победителем и призером конкурсов, проводимых вузом, он получит 4 балла. А если он просто участвовал в этих конкурсах, то получит 2 балла. В любом случае за индивидуальные достижения нельзя получить более 10 баллов одновременно. Все они будут прибавлены к итоговому результату вступительных испытаний.

Приемная кампания

АГУ
С 4 июня 2018 года самый крупный университет области начал прием документов на направления бакалавриата и специалитета по всем формам обучения на бюджетные и платные места.
Чтобы иметь шанс учиться за счет государства по очной и очно-заочной форме, необходимо подать документы до 26 июля. Приемная кампания для абитуриентов, желающих получать образование за свои деньги, заканчивается 29 августа.
На заочное отделение прием документов начался еще 14 мая и продлится до 10 августа (бюджетные места) и до 24 сентября (платное обучение).

АГТУ
Астраханский государственный технический университет принимает документы на очное отделение с 1 июня по 26 июля 2018 года у тех абитуриентов-бюджетников, которые поступают только по результатам ЕГЭ.
Прием документов для тех, кто проходит вступительные испытания непосредственно в вузе, проводится с 1 июня по 11 июля 2018 года.
Абитуриенты, пожелавшие учиться по направлению «Архитектура», должны представить все документы до 10 июля включительно.
Абитуриенты, которые собираются платить за обу-чение, могут подавать документы до 29 августа, если они проходят только по результатам ЕГЭ. Исключение составляют направления «Физическая культура» и «Архитектура» – здесь нужно успеть до 21 августа.
Также до 21 августа должны представить документы и те, кто будет проходить вступительные испытания в вузе.
У студентов-заочников, оплачивающих свое обучение, документы принимают до 27 декабря 2018 года.

АГАСУ
В строительном университете прием документов от абитуриентов на программы бакалавриата и специалитета стартовал 1 июня. Установлены следующие сроки завершения приема документов:
14 июля – последний день, когда можно подать документы на направления, предусматривающие проведение дополнительных вступительных испытаний, творческих или профессио-нальных. А также для тех, кто будет сдавать экзамены непосредственно в университете.
26 июля – если для выбранного направления достаточно только результатов ЕГЭ.

АГМУ
Позже всех, 20 июня 2018 года, начался прием документов в медицинский университет. Выпускники, представляющие результаты ЕГЭ, могут подавать документы до 26 июля. Тем, кто имеет право сдавать экзамены по правилам вуза, необходимо успеть до 10 июля.

Английский с грудным молоком

Нашей дочери было несколько месяцев, когда супруг предложил один день в неделю говорить дома только на английском. Идея провалилась, но дала мне толчок начать самой разговаривать с дочерью на иностранном. К тому моменту в нашем обиходе уже была пара английских песенок, которые я пела во время гимнастики с малышкой, а у неё был опыт прослушивания американских сериалов в оригинале.

Сейчас, по прошествии 2,5 лет, наша дочь отлично владеет русским и очень хорошо понимает английский, знает десятки песенок, стихотворений, считалочек, счёт, цвета, животных и т.д. И это все без репетиторов, специального образования (мой английский — разговорный, который я выучила в школе), курсов и методик. У нас нет расписания, я не заставляю дочь заниматься. Мы просто общаемся, поем и веселимся, используя иностранный язык. Наша цель — чтобы наши дети легко овладевали языками, были открыты к общению.

Анастасия Крушельницкая и дочь Марианна, 2 года: 

— Английским начали заниматься, когда дочке исполнился год. Сейчас Мэри ровно два года, и каждый день я слышу, как она напевает английские песенки, повторяет рифмовки и уже строит односложные предложения (I’m clean / Where are you / I don’t like it), правильно использует окончание -ing и добавляет -s во множественном числе.
Даже папа уже выучил с ней несколько песен, хотя от английского он далёк.

Моя цель на ближайшее будущее — привить интерес к раннему обучению языку мамочкам в нашем городе и вырастить первую «банду» англоребятишек, которые создадут друг для друга английскую среду общения.
Долгосрочная цель — открыть дочери мир при помощи языка. Хочу, чтобы она получила высшее образование за границей.

О понятии «билингв» я узнала, вернее, задумалась, намного позже, чем мы стали «заниматься» английским.

Ведь правда, для миллионов людей по всему миру знать с младенчества два и более языка — это норма. Жители центральной Европы легко лавируют между английским, немецким, итальянским, испанским, французским, голландским, воспитывая детей на нескольких языках. Тренд на «английский с пелёнок» охватил и Азию. Многие индусы и китайцы считают нормой растить малышей на английском.

Сандас Саад и Меруниса Саад, 1,5 года:

— Изучение английского с раннего возраста принято во многих семьях в Пакистане и Малайзии. Немало родителей в Пакистане, кто разговаривает с детьми только на английском. Получается, что дети знают его наравне со своим родным.
Со своей дочерью я общаюсь на урду (наш национальный язык) и английском. Она говорит и понимает оба языка, но преимущество отдаёт английскому, так как мы читаем книги и смотрим музыкальные мультфильмы именно на нем.

Получается, что пока в России считается нормой начинать обучение языкам с 5-6 лет (якобы более раннее обучение вредит), во многих странах дети к этому возрасту уже отлично знают английский.

Но при этом мы часто забываем, сколько россиян обучают малышей татарскому или, например, чеченскому, наравне с русским. И это считается нормой!

Мурад и Саида Дауметовы с сыном Расимом (5 лет) и дочерью Абидат (3,5 года):

— Язык наших предков — ногайский. Несмотря на то что он сложный, мы с мужем разговариваем на нем и учим детей. Главное его отличие от русского — в произношении. Есть слова, которые даже взрослым даются непросто, а тем более детям. Тем не менее они все понимают. Получается, что наши дети растут на двух языках: русском и ногайском.

Что же вредного может быть в раннем изучении языков? Кто-то пишет о задержках в речи, кто-то — о скудном словарном запасе в родном языке. Ни я, ни мои знакомые ничего такого в своих детях не замечали, поэтому я попросила комментарий специалиста.

Мария Ролдугина, психолог, педагог-психолог, руководитель семейного центра личностного роста: 
— Обучение иностранным языкам с раннего детства полезно, так как когнитивные способности ребенка, изучающего иностранный язык, более развиты, чем у детей, знающих всего один язык. Проще говоря, эти детки умнее, адаптивнее и успешнее в жизни, и это давно доказанно и постоянно подтверждается различными исследованиями. Единственной опасностью, которую я вижу, является то, как может проходить процесс овладения языками. Если он проходит в естественной, доброжелательной форме, то хорошо, а если сопровождается усиленным контролем и жесткими требованиями, включая наказания, то тут я вижу действительно опасность для формирования личности ребенка, включая нанесение ему психологических травм и вся польза уходит на задний план.

 

Дорогие родители! Если вы воспитываете своих малышей на двух любых языках, то пишите, пожалуйста, на почту a-town@mail.ru и поучаствуйте в социологическом исследовании.

#билингвы #детибилингвы #полиглот

Куда пойти учиться

24 мая последний звонок прозвенел для учеников 9 и 11 классов. Началась пора выпускных экзаменов и приёмной кампании в учреждениях профессионального образования.


Правила приёма

Чем приемная кампания этого года отличается от предыдущего? Кардинальные изменения касаются только абитyриентов с инвалидностью, которым больше не нужно проходить медико-социальную экспертизу, что им не противопоказано обучение на тех или иных специальностях.

Самый высокий конкурс в этом году ожидается на специальности, где принимают результаты ЕГЭ по обществознанию, английскому языку и истории – именно эти экзамены в 2018 году выбрало большинство выпускников. Однако только 17% вузов РФ имеют подходящие специальности – и на них устремятся этим летом более половины абитуриентов.

Стоит напомнить, что минимальные баллы ЕГЭ, которые дают право поступать в вузы, определены Рособр-надзором еще осенью. Это 36 баллов по русскому языку и 27 баллов по математике. Однако большинство вузов устанавливает свой проходной балл по каждому предмету, и они могут отличаться от минимальных в 2-3 раза, эта и другая информация размещается на сайте вуза.

Как и в прошлом году, любой абитyриент сможет направить документы, выбрав для поступления до пяти вузов и до трех направлений подготовки или специальности в каждом из них. И, конечно, большинство будущих студентов стремится попасть в число счастливчиков, получающих образование за государственный счёт.

Вузы: инженеры вместо юристов

Выросло число бюджетных мест на инженерные и педагогические специальности, а на экономические и юридические специальности оно, наоборот, снижено, так как, по данным минобрнауки РФ, работу по профессии находят не более половины выпускников с такими дипломами.

На 2018-2019 учебный год утверждены следующие контрольные цифры приёма на “бюджет” по направлениям подготовки высшего образования: Астраханский государственный технический университет – 1130, Астраханский государственный университет – 1727, Астраханский государственный медицинский университет – 265, Астраханский государственный архитектурно-строительный университет – 190.

Давайте посмотрим, куда будет легче поступить на бюджет? В АГТУ больше всего бюджетников примет Институт морских технологий, энергетики и транспорта – 182 человека, чуть меньше – для Института информационных технологий и коммуникаций (141) и Института рыбного хозяйства, биологии и природопользования (134). А вот желающим стать юристами или экономистами придётся платить за обучение, здесь нет ни одного бюджетного места. Кстати, самая дорогая специальность – “Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства” – обойдётся первокурсникам в 67 тысяч рублей за семестр.

Среди факультетов АГУ максимальное количество бюджетных мест на физико-техническом факультете (120) и факультете математики и информационных технологий (106). Дороже всего в стенах этого вуза учиться по специальности “Дизайн” – 49754 рубля за семестр.

Для абитуриентов АГМУ больше шансов попасть на бюджет по специальности “Лечебное дело” – 150 мест для приёма, почти в два раза меньше на специальности “Педиатрия” (80) и совсем немного на “Стоматологии” (10), “Фармации” (15) и “Медико-профилактическом деле” (10). А платное обучение здесь дороже всего, максимум – 126 тысяч рублей за первый курс специалитета по направлению “Стоматология”.

В АГАСУ наибольшее количество бюджетных мест по специальности “Строительство” (50) и “Архитектура” (40). Выше всего стоимость обучения бакалавров по направлениям “Архитектура” и “Дизайн архитектурной среды” – 78300 рублей в год.

Среднее образование: медсёстры и повара

Бюджетных мест по направлениям подготовки среднего профессионального образования больше – 3858. По информации регионального министерства образования, в этом году больше всего бюджетных мест выделено на специальность “Сестринское дело” (335), которую преподают в Астраханском базовом медицинском колледже.

Популярна также профессия повара/кондитера, на эту специальность выделено 275 бюджетных мест. Теперь она называется “Поварское и кондитерское дело” и учитывает требования международных стандартов к подготовке и повара, и кондитера одновременно. Диплом выпускника по этой специальности открывает возможности работы по таким должностям, как бригадир поваров/кондитеров, старший повар/кондитер, су-шеф/шеф-повар. Возможные профили работы – диетическое питание, национальная кухня, карвинг, бариста, шоколатье. Освоить новую специальность можно в пяти региональных учреждениях среднего образования.

Какие еще новые специальности предлагают наши ссузы? В Астраханском колледже арт-фэшн индустрии открыты две новые специальности: “Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы” (взамен профессии “Изготовитель художественных изделий из дерева”) и “Технология эстетических услуг” (специальность из списка самых востребованных и перспективных в регионе). Также в целях обеспечения ОЭЗ “Лотос” квалифицированными кадрами колледжем было предложено утвердить дополнительные цифры приёма на специальность “Оператор производства стекловолокна”.

Целевой набор

Ещё одна группа счастливчиков из числа абитуриентов – целевики. После окончания учебного заведения такие выпускники гарантированно трудоустраиваются в ту организацию, которая направляла их на учёбу.

Как информировали нас в соответствующем ведомстве, целевой набор осуществляется в АГУ, АГТУ, АГАСУ, АГМУ и во всех подведомственных министерству образования и науки организациях среднего профессионального образования.

Целевой прием проводится на основании договора о целевом обучении от организаций и предприятий Астраханской области. Конкурс на эти места проходит отдельно.
Впервые целевой приём в региональные ссузы начал практиковаться в 2017 году, а годом ранее его вводили в качестве эксперимента в социально-педагогическом колледже.

Учиться, учиться и учиться на… безработного

В 2017 году мы пережили самую глубокую демографическую яму. Количество выпускников школ в стране по сравнению с 2007 годом уменьшилось практически в два раза. Наш регион здесь тоже не исключение. Но уже с 2018 года число будущих абитуриентов начинает расти.


Топовые специальности

В приёмную кампанию 2017 года лидером по числу поданных заявлений стал Астраханский государственный университет, их было более 10,5 тысяч. Напоминаем, что один выпускник может подать заявления сразу в несколько вузов и на разные специальности. Самый высокий конкурс зафиксирован на такие специальности, как “Юриспруденция”, “Экономика”, “Международные отношения”, “Государственное муниципальное управление”, “Лингвистика”.

В Астраханском государственном техническом университете, куда было подано 2 682 заявления, традиционно востребованы нефтегазовое дело, программная инженерия, прикладная информатика, автоматизация технологических процессов и производств, химическая технология и другие направления.

В Астраханском государственном медицинском университете конкурсный максимум достигнут по специальности “Стоматология”, что, по всей видимости, связано с небольшим числом выделенных бюджетных мест и традиционным спросом на медицинские специальности.

Конкуренция в заведениях среднего профессионального образования не столь высока. Приятным бонусом в прошлом году стало то, что впервые в астраханских ссузах был введён целевой приём и выделено 473 бюджетных места. В министерстве образования заверяют, что после окончания учебного заведения целевики гарантированно трудоустраиваются в ту организацию, которая направляла их на учёбу.

Чей диплом не пригодился

К сожалению, самые популярные специальности у выпускников школ не всегда самые востребованные на рынке труда. По данным министерства образования и науки Астраханской области, в 2017 году высшие образовательные организации области выпустили 5107 специалистов. В службу занятости населения Астраханской области обратились 125 человек (2,4% от выпуска), из них 59 человек признаны безработными. Невостребованными оказались бакалавры экономики и юриспруденции. Однако стоит отметить, что они оказались в числе первых, кто впоследствии нашел работу и сменил статус. По состоянию на 1.01.2018 года на учете стояло 16 безработных.

Для сравнения: в 2017 году организации профессионального образования Астраханской области выпустили 3958 специалистов. В службу занятости населения Астраханской области обратились 293 человека (7,4% от выпуска), из них 186 человек признаны безработными, включая таких специалистов, как повар, бухгалтер и кассир. По состоянию на 1.01.2018 года из 186 на учете осталось 48 безработных.

Сегодня ты – гуманитарий, а завтра моешь планетарий

Анализ профессионально-квалификационного состава спроса и предложения рабочей силы показывает, что рынок труда области стабильно испытывает потребность преимущественно в представителях рабочих профессий. По итогам 1 квартала 2018 г. в службе занятости Астраханской области была размещена 12 151 вакансия, из которых 69,7% составляли рабочие профессии, а 30,3% пришлись на вакансии для специалистов и служащих. Самыми востребованными рабочими профессиями оказались электрогазосварщик, водитель автомобиля, слесарь по эксплуатации и ремонту подземных газопроводов, стропальщик и продавец-консультант. Самыми востребованными специалистами стали страховой агент, медицинская сестра, менеджер, бухгалтер и врач.

Выпускникам, которым не удалось трудоустроиться, служба занятости предлагает пройти профессиональное обучение. Чаще всего выпускники выбирают обучение по профессиям: повар, закройщик, электрогазосварщик. Также часто выпускники выбирают курсы повышения квалификации: “Основы кадрового делопроизводства со знанием программы 1С: зарплата и кадры, Сметное дело в строительстве со знанием программы “Гранд смета”, Автоматизация бухгалтерского учета “1С: Предприятие”, Автоматизация бухгалтерского учета “1С: Бухгалтерия”, Автоматизация бухгалтерского учета “1С: Торговля и склад”.

Ориентировать нужно со школы

Помимо территориального несоответствия спроса и предложения рабочей силы, в службе занятости выделяют и другие причины проблем трудоустройства молодых специалистов сразу после получения ими образования. Это и отсутствие системы распределения выпускников вузов и ссузов на рабочие места в соответствии с полученной специальностью, и завышенные требования молодёжи к оплате труда. Отмечается также нежелание работодателей принимать на работу тех, кто не имеет опыта по имеющейся профессии.

Служба занятости проводит ряд мероприятий, нацеленных на профилактику и предупреждение безработицы. Особую значимость сегодня приобретает ранняя профориентационная работа с молодежью, прежде всего в школах. В сентябре 2017 года разработан и проведен мониторинг профессиональных намерений учащихся 9-х и 11-х классов Астраханской области. Многие ребята для продолжения обучения выбирают рабочие профессии, так востребованные на регио­нальном рынке труда.

Одним из проектов проф­ориентации является “Экскурс в профессию” – экскурсии на предприятия и в организации Астраханской области для знакомства с их технологиями и производственными процессами, с профессиями этих предприятий. На экскурсии можно записаться на интерактивном портале службы занятости населения Астраханской области (https://rabota.astrobl.ru/). В 2017 году в экскурсиях, организованных центрами занятости населения, приняло участие около 3500 школьников.

Кроме того, в третью неделю апреля астраханские старшеклассники и студенты принимают участие во всероссийской акции “Неделя без турникетов”, которая позволяет беспрепятственно посещать местные предприятия и знакомиться с реальными условиями труда представителей различных профессий.

Чем удивят вузы?

Станислав Синяк, ответственный секретарь приемной комиссии Астраханского государственного технического университета:

В грядущую приемную кампанию абитуриенты АГТУ смогут подать документы на 41 специальность по программе бакалавриата и 28 – по программе магистратуры. Новые специальности в вузе вводились в 2016 году, и пока их список не расширяется. В современных реалиях каждая новая специальность имеет шанс появиться, только если на нее существует спрос. Поэтому вуз активно взаимодействует с работодателями, выявляя потребность экономики в той или иной профессии.

Людмила Товарниченко, ответственный секретарь приемной комиссии Астраханского государственного университета:

В 2018 году список специальностей АГУ станет еще шире. Мы вводим более десяти новых позиций для абитуриентов, желающих получить высшее образование по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Хочу отметить, что новые специальности ориентированы прежде всего на требования, выставляемые экономикой региона. Специалисты с современным образованием требуются в аграрном секторе и во всех сферах, связанных с управлением.

Наталья Сабер, начальник приемной комиссии Астраханского государственного архитектурно-строительного университета:

Текущий год для нашего университета – год аккредитации. Поэтому абитуриенты 2018 года смогут подать документы на те же специальности, что и в предыдущие кампании. Напомню – это 2 специалитета, 8 направлений бакалавриата и 3 направления магистратуры. Зато в следующем году мы планируем ввести в список несколько новых специальностей. Говорить о том, какими они будут, мы сможем после подтверждения аккредитации АГАСУ.

В приемной комиссии Астраханского государственного медицинского университета «КаспийИнфо» сообщили, что, как и в предыдущие годы, абитуриенты могут поступить на одну из 7 специальностей. После успешного окончания обучения по программе специалитета есть возможность продолжить образование в ординатуре (38 специальностей).

Среднее образование: колледжи Астраханской области

Астраханский колледж вычислительной техники

Код Наименование Контрольные цифры приема
Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы 25/6* 25 0 0 0
09.02.07 Информационные системы и программирование 75/18* 75 0 0 0
10.02.05 Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем 50/12* 50 0 0 0
15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
09.02.06 Сетевое и системное администрирование 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 225/54* 225 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

15.01.31 Мастер контрольно-измерительных приборов и. автоматики 25 25 0 0 0
15.01.17 Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию 25 25 0 0 0
15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации 25 0 25 0 0
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 25 0 25 0 0
08.01.18 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования 25 0 25 0 0
Итого по программам подготовки рабочих кадров 125 50 75 0 0
ИТОГО 350 275 75 0 0

Астраханский социально-педагогический колледж

Код Наименование Контрольные цифры приема
Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

44.02.02 Преподавание в начальных классах 60/15* 50 0 0 10
44.02.01 Дошкольное образование 60/15* 50 0 0 10
44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании 25/6* 25 0 0 0
39.02.01 Социальная работа 25/6* 25 0 0 0
49.02.01 Физическая культура 50/12* 50 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 220/54* 200 0 0 20
ИТОГО 220/54* 200 0 0 20

Астраханский автомобильно-дорожный колледж

Код Наименование Контрольные цифры приема
Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

23.02.04 Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 50/12* 50 0 0 0
08.02.06 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов 50/12* 50 0 0 0
08.02.05 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения 25/6* 25 0 0 0
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) 25/6* 25 0 0 0
19.02.10 Технология продукции общественного питания 20/5* 20 0 0 0
 Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 195/47* 195 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 20 20 0 0 0
43.01.09 Повар, кондитер 20 20
08.01.07  Мастер общестроительных работ 20 20
Итого по программам подготовки рабочих кадров 60 60
ИТОГО 255 255 0 0 0

Астраханский государственный политехнический колледж

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

09.02.07 Информационные системы и программирование 20/5* 20 0 0 0
09.02.06 Сетевое и системное администрирование 20/5* 20 0 0 0
15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений 25/6* 25 0 0 0
21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин 20/5* 0 20 0 0
21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ 25/6* 25 0 0 0
22.02.06 Сварочное производство 25/6* 25 0 0 0
26.02.02 Судостроение 25/6* 25 0 0 0
38.02.03 Операционная деятельность в логистике 25/6* 25 0 0 0
38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров 65/16* 65 0 0 0
43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании 25/6* 25 0 0 0
43.02.15 Поварское и кондитерские дело 45/11* 45 0 0 0
43.02.10 Туризм 25/6* 25 0 0 0
43.02.14 Гостиничное дело 45/11* 45 0 0 0
54.02.01 Дизайн (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 440/107* 420 20 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

54.01.20 Графический дизайнер 15 15 0 0 0
Итого по программам подготовки рабочих кадров 15 15 0 0 0
ИТОГО 455 435 20 0 0

Астраханский государственный колледж профессиональных технологий

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

09.02.04 Информационные системы по отраслям 25/6* 25 0 0 0
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) 25/6* 25 0 0 0
29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий 25/6* 25 0 0 0
38.02.03 Операционная деятельность в логистике 40/10* 40 0 0 0
43.02.15 Поварское и кондитерские дело 20/5* 20 0 0 0
22.02.06 Сварочное производство 20/5* 20 0 0 0
26.02.02 Судостроение 25/6* 25 0 0 0
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей 45/11* 20 0 0 25
43.02.13 Технология парикмахерского искусства 20/5* 20 0 0 0
26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок 20/6* 20
43.02.03 Стилистика и визаж 20/5* 20
43.02.14 Гостиничное дело 25/6* 25
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 310/77* 285 0 0 25

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) 25 25 0 0 0
15.01.25 Станочник (металлообработка) 25 25 0 0 0
43.01.04 Повар судовой 20 20 0 0 0
43.01.09 Повар, кондитер 20 20 0 0 0
26.01.06 Судоводитель-помощник механика маломерного судна 25 25 0 0 0
Итого по программам подготовки рабочих кадров 115 115 0 0 0
ИТОГО 425 400 0 0 25

Астраханский колледж арт-фэшн индустрии

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

18.01.06 Оператор производства стекловолокна, стекловолокнистых материалов и изделий стеклопластиков 25 25 0 0 0
43.01.02 Парикмахер 25 25 0 0 0
Итого по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 50 50 0 0 0

Подготовка специалистов среднего звена

43.02.13 Технология парикмахерского искусства 20/5* 20 0 0 0
43.02.12 Технология эстетических услуг 20/5* 20 0 0 0
38.02.04 Коммерция (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
54.00.00 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 90/22* 90 0 0 0
ИТОГО 140 140 0 0 0

Камызякский сельскохозяйственный колледж

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

35.02.07 Механизация сельского хозяйства 45/11* 25 0 0 20
36.02.01 Ветеринария 25/6* 25 0 0 0
35.02.09 Ихтиология и рыболовство 25/6* 25 0 0 0
35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 120/29* 100 0 0 20

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) 25 25 0 0 0
43.01.09 Повар, кондитер 50 25 25 0 0
Итого по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 75 50 25 0 0
ИТОГО 195 150 25 0 20

Астраханский технологический техникум

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий 25/6* 25 0 0 0
43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании 25/6* 25 0 0 0
38.02.04 Коммерция (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
43.02.15 Поварское и кондитерские дело 25/6* 25
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 100/24* 100 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

43.01.09 Повар, кондитер 95 95 0 0 0
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) 20 20 0 0 0
08.01.10 Мастер жилищно-коммунального хозяйства 20 20 0 0 0
Итого по программам подготовки рабочих кадров 135 135 0 0 0
ИТОГО 235 235 0 0 0

Астраханский губернский техникум

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

10.02.01 Организация и технология защиты информации 25/6* 25 0 0 0
38.02.04 Коммерция (по отраслям) 25/6* 25 0 0 0
54.02.08 Техника и искусство фотографии 50/12* 50 0 0 0
43.02.05 Флористика 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 125/30* 125 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения 25 25 0 0 0
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации 25 25 0 0 0
Итого по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 50 50 0 0 0
ИТОГО 175 175 0 0 0

Астраханский агротехнический техникум

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 25/6* 25 0 0 0
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 25/6* 25 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка 50 50 0 0 0
35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства 25 25 0 0 0
23.01.03 Автомеханик 25 25 0 0 0
08.01.07 Мастер общестроительных работ 25 25 0 0 0
Итого по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 125 125 0 0 0
ИТОГО 150 150 0 0 0

Черноярский губернский колледж

Код Наименование Контрольные цифры приема

 

Всего очная форма очно-заочная форма заочная форма
после 9 класса после 11 класса

Подготовка специалистов среднего звена

43.02.10 Туризм 10/2* 10 0 0 0
35.02.05 Агрономия 5/1* 5
Итого по программам подготовки специалистов среднего звена 15/3* 15 0 0 0

Подготовка квалифицированных рабочих, служащих

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства 15 15 0 0 0
38.01.02 Продавец, контролёр-кассир 15 15 0 0 0
Итого по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих 30 30 0 0 0
ИТОГО 45 45 0 0 0