Юные астраханцы отправились на Кремлёвскую ёлку

26 декабря в Государственном Кремлёвском Дворце будет проводиться Общероссийская новогодняя ёлка для детей со всей страны. Сегодня наши ребята отправились в столицу, чтобы там встретить главный зимний праздник.

40 ребят уже прилетели в Москву и сейчас готовятся к завтрашнему празднику. Кстати, отправились на Кремлёвскую ёлку школьники, которые занимаются спортом, творческие личности, отличники, а также дети, которые находятся в трудной жизненной ситуации.

В этом году ребят ожидает красочное представление «Тайна планеты Земля». Его главные герои – персонажи русских народных сказок. Садко, Левша, Данила мастер, Дед Мороз и Снегурочка объединятся, чтобы разгадать тайну планеты и одолеть космических пиратов.

Всего астраханская делегация насчитывает 52 человека вместе с сопровождающими. Обратно они вернутся 27 декабря.

Астраханские школьники вернулись из Стамбула

Они ездили туда по программе обмена Межрегионального Благотворительного Общественного Фонда развития международных образовательных программ «Интеркультура» (AFS России).

16 учеников Астраханской лингвистической гимназии из 8-11 классов в рамках программы «Класс на класс» посетили одну из лучших школ Турции Özel Marmara Koleji (Стамбул). Целую неделю они жили в семьях ребят из этой образовательной организации, знакомились с учебным процессом Турции, практиковали навыки общения на турецком и английском языках.

Для гостей принимающая сторона подготовила обширную программу. Все мероприятия были так или иначе посвящены теме «Вода». Таковы правила программ AFS – выбирать конкретные направления для организации мероприятий. Всю неделю астраханские школьники посещали уроки в школе Özel Marmara Koleji, принимали участие в квестах и интерактивных занятиях, опытах по химии и биологии. Для них организовали экскурсию в Старый город и научное шоу. Разумеется, гости рассказали и о своей школе. Кстати, в апреле 2019 года делегация из Özel Marmara Koleji совершит ответный визит в Астраханскую лингвистическую гимназию.

«Ребятам очень понравился такой обмен опытом, они подружились с турецкими школьниками, наладили контакты и отлично попрактиковали сразу два языка: турецкий и английский, — рассказала руководитель астраханской делегации Рхия Абдулкадырова. – Подобный опыт поездки по обмену в программе AFS был для нас первым, но мы планируем расширять его».

В Астрахани приняли бюджет города: на что пойдет более половины средств

Главный финансовый документ Астрахани приняли во втором чтении в четверг, 13 декабря, на очередном пленарном заседании Городской Думы.

Основные параметры его остались неизменными с первого чтения. Доходы запланированы в размере 8,617 млрд рублей, расходы – 8,684 млрд. Тем не менее, это ещё не окончательные цифры, отметили в пресс-службе Гордумы. 

«В ближайшие дни мы ждем поправки, которые должны существенно увеличить доходную часть бюджета. Связано это с тем, что на 2019 год планируется рост финансирования в рамках федеральных проектов. Это касается «Городской среды», «Безопасных и качественных дорог», работы по которым горожане видят в последние годы, а также ряда других направлений», — прокомментировал председатель комитета по бюджету, финансам и налогам Михаил Зоткин.

Приоритетом в бюджете продолжает оставаться социальная сфера. На образование и культуру заложено более 60% от всех средств. Также крупной статьей расходов будет сфера ЖКХ. На нее выделят 15% от общего объема финансирования.

Проект астраханского школьника внедрили в работу компании «Астраханьэнерго»

Прибор для диагностики оборудования сетей электрораспределения, который разработал воспитанник астраханского Регионального школьного технопарка и Центра молодежного инновационного творчества «Агрополис-Техно» Дмитрий Попов, в минувшую пятницу установили на трансформаторной подстанции компании «Астраханьэнерго» (филиал ПАО «Межрегиональная распределительная сетевая компания Юга» («МРСК Юга»)).

Автоматизированная система управления ELMO – это решение для мониторинга оборудования сетей электрораспределения с автоматическим оповещением ответственного персонала и потребителей. Аппарат позволяет проводить диагностику оборудования трансформаторных подстанций, постоянно контролировать и прогнозировать техническое состояние электроустановок с бесконтактным способом измерений.

«Кроме того, благодаря прибору можно сократить потери от аварий и отказов оборудования распределительных пунктов и трансформаторных подстанций сети 6-35/0,4 кВ», — поясняет научный руководитель проекта Илья Воеводин.

Проще говоря, устройство отслеживает все возможные нарушения в работе подстанций и моментально передаёт сведения в специальную информационную систему.

Свой проект юный изобретатель (а Дмитрий учится только в 7 классе) впервые представил на финале конкурса «Энергопрорыв-2018», который прошёл в Москве в рамках программы Молодежного дня Российской энергетической недели в октябре. Там он получил признание жюри. Дмитрий также демонстрировал прибор врио губернатора Астраханской области Сергею Морозову.

Разработка заинтересовала компанию «Астраханьэнерго» — аналогичных приборов на её трансформаторных подстанциях на данный момент нет. Поэтому руководство приняло решение установить прибор, созданный школьником, на одну из своих подстанций.

«Сейчас устройство работает в тестовом режиме, мы получаем и анализируем данные, — рассказывает Илья Воеводин. – За эти дни никаких перегревов оно не зафиксировало. Но уже на данный момент мы поняли, что нужно внести некоторые коррективы в программное обеспечение».

Стоит заметить, что вместе со своим научным руководителем Дмитрий разрабатывает макет следующей версии прибора, где будут учитываться все недостатки предыдущей. Если устройство зарекомендует себя, компания «Астраханьэнерго» планирует закупить партию и оснастить этими аппаратами свои трансформаторные подстанции.

Школьница из Астрахани прошла в полуфинал телевизионной олимпиады «Умники и умницы»

Запись игры проходила на этой неделе.

Наш регион после победы в третьей региональной гуманитарной олимпиаде школьников «Умники и умницы Астраханской области» представляли три выпускницы: София Манцерова, ученица Астраханской лингвистической гимназии, Салтанат Кенжибаева из школы одарённых детей им. А.П. Гужвина и Мария Ремизова из гимназии № 3.

В четвертьфинале игры, которая прошла в Москве, собралось около 40 умников и умниц со всей страны. Темы интеллектуального состязания были известны заранее: жизнь и творчество Артура Конан-Дойла, СССР в 1946-1964 годах, Великая французская революция. София Манцерова, которой удалось выйти в полуфинал, к игре готовилась усердно: занималась с преподавателем и самостоятельно, читала литературу.

«Вопросы на игре оказались довольно сложными, но на большинство из них я давала правильный ответ, – рассказывает девушка. – Я выступала и как теоретик, и как агонист. В качестве теоретика заработала достаточно орденов. Это позволило пройти мне в полуфинал, хотя соперники, несомненно, были очень сильными».

Полуфинал игры «Умники и умницы» состоится в феврале.

Напомним, что телевизионная олимпиада «Умники и умницы» впервые появилась на экранах в 1992 году. Это единственная в своём роде программа такого формата как на телевидении, так и в системе российского школьного образования. Традиционно состязание проходит на темы из самых широких областей гуманитарных знаний: всемирная история, обществознание, мировая литература, культура, география, политология и дипломатия.

Более 4000 астраханских школьников пишут итоговое сочинение (изложение)

Сегодня выпускники по всей стране написали итоговое сочинение (изложение), успешное написание которого является допуском к государственной итоговой аттестации. В Астраханской области над сочинением работают 4029 школьников, над изложением – 132. Напомним, его вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Всего в регионе сегодня работает 163 пункта проведения экзамена.

Для написания текста ребятам на выбор было предложено пять тем. Они соответствовали тем направлениям, которые традиционно были известны заранее: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Школьникам представилась возможность порассуждать о том, как избежать конфликта между «отцами» и «детьми», какую мечту можно назвать благородной, почему нужно учиться понимать искусство и т.д.

К выполнению работы школьники готовились заранее. Так, ученик Школы одарённых детей им. А. П. Гужвина Андрей Павлов с начала учебного года освежал в памяти произведения классической литературы, писал сочинения на всевозможные темы. А для Анастасии Кубатиной это испытание и вовсе является одним из ключевых: девушка планирует связать свою жизнь с лингвистикой.

«Написание сочинения – как минимум хорошая подготовка для развития речи, – считает выпускница. – К этой работе нас готовили в школе: настраивали морально, помогали учиться правильно формулировать мысли. Но я занималась и сама: читала произведения, чтобы примеры использовать для аргументации, писала тезисы…».

Над итоговым сочинением (изложением) выпускники работали 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличено на 1,5 часа.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие работу по уважительным причинам, смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 6 февраля и 8 мая 2019 года.

Врио губернатора региона Сергей Морозов побывал на открытии проекта профессиональных проб «Билет в будущее»

Сегодня в спорткомплексе «Звёздный» состоялось открытие профориентационного фестиваля «Билет в будущее». Врио губернатора Сергей Морозов и и.о. министра образования и науки Виталий Гутман посетили все образовательные площадки, которые предлагает проект. 

На них дети знакомятся со специальностями по нескольким перспективным на сегодняшний день направлениям: информационные технологии и коммуникации, транспорт, новые материалы, здоровье, энергетика, космос, сельское хозяйство, городская среда. Тут же школьники могут задать интересующие вопросы экспертам и пройти «профессиональные пробы». Это или лабораторные работы с использованием специального оборудования, или решение кейсов. Так, юные астраханцы могут познакомиться с профессией шифровальщика, киберследователя, дефектоскописта, криминалиста, врача-неонатолога, конструктора ракет, почвоведа, радиофизика и т.д. 

За три фестивальных дня, с 21 по 23 ноября, в разных профессиях попробуют себя более пяти тысяч школьников со всего региона. И.о. министра образования и науки Астраханской области Виталий Гутман отметил важность проведения таких фестивалей, так как проект направлен именно на раннюю профориентацию школьников. Он сказал, что данный вопрос сегодня вызывает большой интерес и у образовательных организаций, и у работодателей. 

Теперь в Астраханской области профориентационный проект «Билет в будущее» проводить планируется ежегодно.

В Астрахани успешно реализуется пилотный проект по применению независимой оценки квалификации студентов СПО

Сегодня в рамках деловой программы регионального чемпионата WorldSkills 2018 эксперты обсудили, насколько эффективно в области реализуется проект по применению независимой оценки квалификации и обеспечивает ли это высокий уровень подготовки кадров.

Стоит сказать, что в этом году наша область вошла в число первых, где этот проект реализуется как пилотный. Принимают участие в нём также учебные заведения ещё восьми регионов России.

На данный момент по всей стране создано 10 центров независимой оценки квалификации. Один из них располагается в нашем регионе на базе Камызякского сельскохозяйственного колледжа. На базе Астраханского государственного колледжа профессиональных технологий также будет создан экзаменационный центр по трем квалификация в области судостроения и морской техники.

Так, в конце июня 15 студентов колледжа профтехнологий сдали экзамен по специальности «Слесарь-монтажник судовой» (третий уровень квалификации) по новой технологии. Приняли участие в сдаче нового экзамена и студенты Камызякского сельскохозяйственного колледжа: четыре человека по направлению «Медицина» и два — по направлению «Механизация». Важно, что независимая оценка квалификации проходит в два этапа: теоретическая часть – в виде теста, и практическая, когда студент доказывает на деле свою профессиональность.

«Я рад, что наш регион оказался в числе первых, где взялись за организацию этой системы. У нас для реализации проекта есть прекрасные площадки. Многие студенты сейчас понимают, для чего необходим этот экзамен. Ведь успешная сдача – возможность для работодателя выбрать наиболее подготовленного человека и сэкономить время на «доучивание» и его адаптацию, а для студентов это шанс показать свои навыки и умения будущему работодателю», — сказал Владимир Аксёнов, руководитель Регионального многопрофильного Центра оценки квалификаций Союза «Астраханская торгово-промышленная палата».

Стоит отметить, что большое внимание за круглым столом эксперты уделили не только экзаменам среди студентов, но и повышению квалификации среди самих педагогов.

Напомним, следующие два дня в рамках деловой программы регионального чемпионата WorldSkills Russia запланированы круглые столы, мастер-классы, научно-практические конференции, продолжится работа и профориентационных площадок.

В Астрахани стартовал III Региональный чемпионат WorldSkills Russia

23 соревновательные компетенции, 206 участников и 275 экспертов, которые будут оценивать мастерство конкурсантов, – всё это о III Региональном чемпионате WorldSkills Russia. Его торжественное открытие состоялось сегодня. В церемонии приняли участие и.о. руководителя администрации Губернатора Астраханской области Канат Шантимиров, и.о. министра образования и науки Астраханской области Виталий Гутман и депутат Думы Астраханской области Ильмира Уталиева.

«Перед государством стоит задача — доказать обществу, что рабочие профессии – это престижно. С каждым годом в чемпионатах WorldSkills участвует всё больше студентов и молодых специалистов, а говорит о том, что мы с задачей справились, — подчеркнул Виталий Гутман, приветствуя собравшихся. – Сейчас в регионе открываются новые предприятия, развивается особая экономическая зона, а потому подготовка рабочих кадров – вопрос очень актуальный. Желаю всем участников успехов на этом чемпионате и не только, ведь от того, как вы умеете демонстрировать свои умения, зависит ваша будущая жизнь».

В этот раз количество компетенций в региональном чемпионате увеличилось: добавились сразу шесть новых. Это «Ландшафтный дизайн», «Геодезия», «Рекрутер», «Добыча нефти и газа», «Организация экскурсионных услуг», «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Кстати, соревнования по ландшафтному дизайну прошли ещё в конце октября, поскольку для выполнения заданий участникам требовались определённые погодные условия. Остальные же ребята будут демонстрировать свои умения с сегодняшнего дня до 23 ноября. Конкурсные площадки организованы на базе астраханского политехнического колледжа, колледжа вычислительной техники, школьного технопарка, колледжа профтехнологий и т.д. За ходом состязаний будут наблюдать 275 экспертов, в том числе и специалисты из других городов.

Для самых маленьких участников (категория Junior Skills) предусмотрены отдельные компетенции: «Туризм», «Предпринимательство», «Администрирование отеля», «Графический дизайн», «Сетевое и системное администрирование», «Парикмахерское искусство», «Ландшафтный дизайн», «Веб-дизайн и разработка», «Программные решения для бизнеса», «Инженерный дизайн CAD». Количество участников среди школьников тоже значительно выросло в сравнении с предыдущими чемпионатами.

Показать своё мастерство в различных компетенциях в Астрахань приехали также участники из Волгограда, Саратова и Уфы. Однако они будут соревноваться вне конкурсной программы: им разрешено выполнять задания, получить баллы, но призёров и лауреатов эксперты будут отбирать только среди ребят из Астраханской области.

В программу чемпионата включены и деловые мероприятия: круглые столы, мастер-классы, образовательные квесты, научно-практическая конференция и т.д. Они начнутся уже завтра.

Астраханская область получит средства из федерального бюджета на развитие образования

В этом году Астраханская область выиграла 6 конкурсных процедур в рамках реализации национального проекта «Образование».

Государственная программа «Развитие образования» нацелена на 12 основных пунктов. Это инклюзивное образование, создание безбарьерной среды в школах, создание новых мест дополнительного образования, центров для поддержки одарённых детей и т.д.

Стоит сказать, что наш регион подавал заявки на участие в 7 направлениях, шесть из них выиграли. В итоге Астраханская область получит субсидии на развитие проектов в области повышения конкурентоспособности профессионального образования. Согласно проекту колледжам выделят деньги на приобретение средств обучения, техники и программного обеспечения, интерактивного и презентационного оборудования, мебели, расходных материалов для создания центров опережающей профессиональной подготовки. Средства получит регион и на обновление материально-технической базы для учащихся, поддержку детей с ОВЗ, создание центров повышения квалификации для педагогов, а также на внедрение цифровой образовательной среды.

Размер субсидий пока не утверждён.

Отметим, что активная работа в регионе ведётся по всем направлениям, на которые нацелен нацпроект «Образование».

Астраханский школьник вошёл в состав сборной России на Всемирной робототехнической олимпиаде

Ученик лаборатории робототехники Регионального школьного технопарка Андрей Усанов вошел в состав сборной России на международном этапе Всемирной робототехнической олимпиады (World Robot Olympiad), которыйWorld Robot Olympiad), который состоится с 15 по 18 ноября в Королевстве Таиланд, сообщает региональное министерство образования и науки.

Всемирная робототехническая олимпиада проводится уже на протяжении 14 лет и является самым масштабным международным техническим соревнованием. Ежегодно в нём принимают участие десятки тысяч молодых робототехников из более чем шестидесяти стран планеты. В 2018 году Всемирная робототехническая олимпиада посвящена проблемам производства продуктов питания и борьбы с голодом под лозунгом «Food matters» (World Robot Olympiad), который«Еда имеет значение»).

По итогам национального отбора участников финала олимпиады в 2018 году Астраханская область оказалась впервые представленной в составе сборной России наряду с девятью другими субъектами РФ. Для того чтобы пробиться в финал Всемирной робототехнической олимпиады, 11-класснику Андрею Усанову пришлось несколько лет изучать основы робототехники в Региональном школьном технопарке, пройти заключительный этап Всероссийской робототехнической олимпиады и федеральные учебно- тренировочные сборы на базе АНО «Университет Иннополис».

В Таиланде ему предстоит соревноваться в старшей возрастной группе в основной категории. Конкурсное задание будет включать в себя создание специального автономного робота, умеющего грузить продукты и рефрижераторы на
морское судно, отправить корабль с грузом в море и возвращать продуктовые контейнеры на логистический склад.

Астраханцы могут задать вопросы министру просвещения РФ

29 августа в одной из московских школ пройдёт V Общероссийское родительское собрание. Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева встретится с родителями школьников и ответит на все интересующие их вопросы.

Такое собрание в преддверии нового учебного года стало уже традиционны. Оно проводится для того, чтобы получить обратную связь, услышать мнение родителей, узнать о наиболее волнующих их проблемах, оценить эффективность реализуемых проектов и программ. Общение пройдёт в формате живого диалога и видеоконференции с прямыми включениями из разных регионов страны. Вопросы министру можно направлять через форму на сайте http://edu.gov.ru/opc-view и через аккаунты министерства просвещения Российской Федерации в социальных сетях. Наиболее острые из них станут предметом обсуждения в ходе собрания.

В школах хотят отменить пятибалльную систему оценок

В России обсуждают идею об отказе от пятибалльной системы оценок. Вместо нее хотят ввести 12-балльную шкалу. Об этом замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев заявил на круглом столе в «Известиях».

Руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ, «отец ЕГЭ» Виктор Болотов  отметил, что этот вопрос обсуждается, но для внедрения таких изменений необходимо повышение квалификации учителей. В частности, новая система, по словам Болотова, позволит легализовать все плюсы и минусы к которым часто прибегают учителя.

 

Кто поступит без экзаменов?

Абитуриенты, усердно учившиеся в школе и занимавшие призовые или чемпионские места в олимпиадах, имеют право поступить в вуз без вступительных испытаний. Конечно, олимпиады должны быть высокого уровня – всероссийского и международного. Победы в них считаются действительными и дают право поступления без экзаменов в течение 4 лет с даты проведения соревнований.

Без вступительных испытаний на направления физкультуры и спорта проходят также призеры и победители Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр, чемпионатов мира и Европы
Принимаются во внимание индивидуальные достижения абитуриентов – за них начисляются баллы. Золотым и серебряным медалистам прибавят 5 баллов. Столько же добавят при наличии диплома о среднем профессиональном образовании с отличием. Если выпускник является победителем или призером городского или областного этапа Всероссийской олимпиады школьников либо победителем и призером конкурсов, проводимых вузом, он получит 4 балла. А если он просто участвовал в этих конкурсах, то получит 2 балла. В любом случае за индивидуальные достижения нельзя получить более 10 баллов одновременно. Все они будут прибавлены к итоговому результату вступительных испытаний.

Стала известна судьба поликлиники № 2 в Астрахани

В редакцию  обратился читатель из микрорайона Бабаевского. Он рассказал, что слышал,мол, городскую поликлинику № 2 планируют закрыть. Её якобы переводят в Свободный посёлок. Однако, как выяснилось, это информация не соответствует деятельности.

Как сообщили  в областном минздраве,  городскую поликлинику № 2 никуда переводить не планируют и медицинская помощь в ней оказывается в полном объёме.

Уважаемые читатели! Пишите по адресу: 414000, г. Астрахань, главпочтамт, а/я 86, “Хочу пожаловаться”. Просим вас указывать ФИО, полный почтовый адрес и контактные телефоны, в коллективном обращении – данные одного из организаторов.

Какие специальности выбирают будущие астраханские студенты

В приёмную кампанию 2017 года лидером по числу поданных заявлений стал Астраханский государственный университет, их было более 10,5 тысяч. Напоминаем, что один выпускник может подать заявления сразу в несколько вузов и на разные специальности. Самый высокий конкурс зафиксирован на такие специальности, как “Юриспруденция”, “Экономика”, “Международные отношения”, “Государственное муниципальное управление”, “Лингвистика”.

В Астраханском государственном техническом университете, куда было подано 2 682 заявления, традиционно востребованы нефтегазовое дело, программная инженерия, прикладная информатика, автоматизация технологических процессов и производств, химическая технология и другие направления.

В Астраханском государственном медицинском университете конкурсный максимум достигнут по специальности “Стоматология”, что, по всей видимости, связано с небольшим числом выделенных бюджетных мест и традиционным спросом на медицинские специальности.

Конкуренция в заведениях среднего профессионального образования не столь высока. Приятным бонусом в прошлом году стало то, что впервые в астраханских ссузах был введён целевой приём и выделено 473 бюджетных места. В министерстве образования заверяют, что после окончания учебного заведения целевики гарантированно трудоустраиваются в ту организацию, которая направляла их на учёбу.

Ликбез для родителей: об экзаменах для детсадовцев

Проходят свои конкурсные испытания и поступающие в первый класс.

Чтобы ребенок попал в желаемую школу, некоторые родители даже меняют место жительства семьи или прописывают будущего первоклашку к друзьям или родственникам, дома которых имеют нужную территориальную “привязку”.

Остальные идут через конкурсный отбор. Подготовительные занятия в гимназиях начались ещё в октябре. В среднем каждый месяц родители платят за них от 1400 до 2000 рублей. Мам и пап также предупреждают, что посещение подготовительных курсов не гарантирует поступление. Результаты озвучиваются уже в эти недели, как правило, до конца апреля.

В менее популярных школах тестирование проводят позже, чтобы не нагнетать обстановку. Поэтому некоторые родители подают заявления одновременно в несколько школ или гимназий.

Последний звонок в Астраханской области перенесут

В этом году Последний звонок для школьников прозвенит раньше на день -24 мая. Это связано с тем, что с 28 мая стартует основная волна ЕГЭ, и школьникам необходимо готовиться.

«С учётом единого расписания основного государственного экзамена в этом году школам рекомендовано провести «последние звонки» 24 мая.С 28 мая стартует основная волна ЕГЭ. Первыми экзамены сдадут те, кто выбрал географию и информатику», — сообщает министерство образования и науки Астраханской области. 

Напомним, что в этот день запрещено продавать алкогольную продукцию в Астраханской области.

Скоро один школьный предмет начнут преподавать по-новому

С 1 сентября 2018 года ОБЖ в российских школах будут преподавать по-новому. Коллегия МЧС одобрила новую концепцию преподавания.

Предполагается, что изменятся стандарты, программы и содержание учебников. Особое внимание будет уделяться квалификации преподавателей. Обновленное содержание будет учитывать развитие информационных технологий и задачу формирования у учеников практических навыков для действий в экстремальных ситуациях.

Проект концепции будет рассмотрен в мае в Минобрнауки, пишет РГ.  

Астраханские дети будут получать внешкольное образование по-новому

В рамках Российского инвестиционного форума в Сочи Астраханская область подписала соглашение о сотрудничестве с Федеральным государственным автономным учреждением «Фонд новых форм развития образования». Свои подписи под документом поставили глава региона Александр Жилкин и руководитель фонда Марина Ракова, сообщает пресс-служба губернатора.

Фонд новых форм развития образования определен проектным офисом приоритетного проекта правительства России «Доступное дополнительное образование для детей». Фонд является федеральным оператором сети детских технопарков «Кванториум»,  реализует пилотный проект по повышению доступности образования в России,  разрабатывает уникальные образовательные методики.

Соглашение Фонда с Астраханской областью послужит развитию и распространению на территории региона инновационных проектов в сфере допобразования молодежи.

В частности, речь идет о региональном модельном центре дополнительного образования детей. Он был создан в Астрахани в конце прошлого года – на базе Института развития образования «Платформа». В числе задач центра – находить и поддерживать одаренных детей, внедрять механизм персонифицированного финансирования допобразования, готовить кадры для отрасли.

Еще одним совместным проектом Фонда и региона будет открытие в Астраханской области детского технопарка «Кванториум». Напомним, что регион вошел в число субъектов РФ, которые получили субсидии из федерального бюджета на строительство современных площадок научно-технического образования. Сумма гранта для Астраханской области — более 70 млн рублей. Кванториум в Астрахани откроется уже осенью этого года.

Работа в кванториумах строится на проектном методе: дети объединяются в команды и работают под руководством наставника. Астраханский кванториум будет действовать сразу по нескольким направлениям: биотехнологии, технологии виртуальной и дополненной реальности, информационные технологии, робототехника, беспилотные летательные аппараты. Планируется, что в год будет задействовано порядка тысячи юных астраханцев.

В настоящее время прорабатывается вопрос о проведении в Астрахани в апреле этого года всероссийского форума, где будет обсуждаться перспектива развития сети кванториумов в стране.

По учебнику астраханцев будет учиться вся Россия

Учебник «Геология регионов России», подготовленный преподавателями Астраханского государственного университета, стал лауреатом II Всероссийского конкурса на лучшую научную и учебную публикацию «Академус». Начиная с 2018 года учебник станет единой основой для подготовки магистров по специальности «Геология России» во всех высших учебных заведениях страны.

Астраханцы по праву могут порадоваться достижениям научной школы, существующей на кафедре «Промысловая геология, гидрогеология и геохимия горючих ископаемых» Астраханского государственного университета. Учебник «Геология регионов России», подготовленный профессором О.И. Серебряковым и доцентом Федоровой Н.Ф, стал лауреатом II Всероссийского конкурса на лучшую научную и учебную публикацию «Академус», организованного Научно-издательским центром «ИНФРА-М». Согласно рекомендациям Федерального Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области прикладной геологии, начиная с нового 2018 года данный учебник станет единой основой для подготовки магистров по специальности «Геология России» во всех высших учебных заведениях нашей страны.

Традиционно наибольшее количество заявок на участие в «Академусе» представляли собой работы по экономике и управлению, социальным наукам и образованию, юриспруденции, языкознанию и литературоведению, но отмечено возросшее число заявок по инженерно-техническим и естественным наукам, что, возможно, связано с проведением Года экологии в России. С 1 марта по 1 сентября 2017 года на конкурс было подано 702 заявки (против 516 в прошлом году). В результате по 15 номинациям (отдельно для учебной и научной литературы) были выбраны 44 победителя и 70 лауреатов.

В конкурсе «Академус» приняли участие представители высших учебных заведений всех регионов России, включая Крым, Сибирь и Дальний Восток. Особо отмечена активность ряда научных школ Москвы, Тюмени, Екатеринбурга, Красноярска, Владивостока, Воронежа, Белгорода, Иркутска и Махачкалы. Приятно, что в этом ряду в этом ряду в 2017 году появилось место для Астрахани.

Справка. Научно-издательский центр «ИНФРА-М» — крупнейший холдинг в области академической книги, объединяющий 11 российских и зарубежных издательств; специализирующийся на издании и распространении научной и учебной литературы. II Всероссийский конкурс на лучшую научную и учебную публикацию «Академус» проводится в целях демонстрации достижений в области науки, техники и образования, представленных в монографиях, учебниках и учебных пособиях, привлечения внимания широкой общественности к результатам работы новых талантливых авторов и стимулирования их к дальнейшей научно-исследовательской работе.

 

25 лет во имя образования: В Астрахани Международный юридический институт отмечает юбилей

Со знаменательной датой профессорско-преподавательский состав и студентов регионального филиала поздравил его выпускник, Председатель Думы Астраханской области Игорь Мартынов.

 

За 25 лет работы из стен института вышли более пятидесяти тысяч юристов, которые успешно работают в органах и учреждениях Министерства юстиции, Генеральной прокуратуры, в государственных и административных структурах, в органах правопорядка и хозяйственных сферах. Выпускники МЮИ активно помогают строить правовое государство, развивать бизнес, защищают законные интересы граждан. Спикер регионального парламента Игорь Мартынов отметил высокое качество образования, которое дает учебное заведение своим студентам. Он поблагодарил руководство филиала и лично его директора Виктора Попова за грамотное управление и организацию учебного процесса. За высокий профессионализм и приверженность своему делу глава регионального парламента вручил преподавателям института почетные грамоты Думы Астраханской области.

Завершая поздравление, Игорь Александрович поделился с присутствующими воспоминаниями и курьезными моментами своих студенческих лет, после чего пожелал учреждению процветания и дальнейшего развития, а его студентам и выпускникам – больших успехов.

Топ-стран, из которых едут в Астрахань за высшим образованием

В Астраханской области, по информации регионального минобра, ТОП-5 стран, из которых к нам едут за  высшим образованием, выглядит так: Казахстан, Азербайджан, Туркменистан, Марокко, Узбекистан.
Российское образование больше всего пользуется популярностью среди граждан Казахстана: в 2015-2016 академическом году учиться в Россию из этой страны приехали 73 тыс. 455 человек, сообщили в Центре социологических исследований Минобрнауки. На втором месте находятся студенты с Украины, число которых составляет 23 тыс. 217 человек. Следом идут граждане Китая – 22 тыс. 529 человек, передает RT.

В Министерстве образования отреагировали на идею перенести начало учебного года

Министерство образования и науки не намерено переносить начало учебного года на 1 октября. Об этом сообщили в пресс-службе Минобрнауки, передает агентство городских новостей «Москва».
С подобной инициативой ранее выступил лидер ЛДПР Владимир Жириновский.
«В настоящий момент в министерство подобных инициатив не поступало. При этом отметим, что согласно закону «Об образовании в России», образовательные организации самостоятельно определяют свой календарный график, в то же время в России существует ставший уже традицией День знаний — 1 сентября, и мы не планируем сдвигать эту традицию», — сообщили в министерстве.
Там также отметили, что этот вопрос уже выносился на обсуждение ранее и не нашел поддержки ни среди родителей, ни среди педагогов, пишет Газета.ру

Восемь астраханских учителей получат по 200 тысяч рублей

В Астрахани выбрали 8 лучших педагогов общего образования. Все они получат денежное поощрение в размере 200 тысяч рублей. Это станет их подарком ко Дню учителя, который отмечается 5 октября.
Всего на конкурс было подано 28 заявок с портфолио достижений учителя. По результатам проведённой экспертизы документации 3 претендента отсеялись из-за несоответствия конкурсным требованиям. В итоге 8 лучших выбирали из 25 заявившихся учителей.
Победителями конкурса стали 5 учителей из Астрахани и по одному из Черноярского, Приволжского и Наримановского районов. Из них 4 педагога — это учителя начальных классов, 2 — истории и обществознания, один — информатики и и ещё один — русского языка и литературы, сообщили в пресс-службе министерства образования Астраханской области.

В Министерстве образования Астраханской области назвали среднюю зарплату воспитателей

15 июня на “Прямой линии” с президентом Владимиром Путиным прозвучал вопрос о низкой заработной плате в детском саду Астрахани.

Министерство образования и науки Астраханской области сообщает, что средняя зарплата в данном учреждении (МБОУ №111) в 2016 году составляла 18895 рублей, в первом квартале этого года – 17547 рублей.

В целом по Астрахани зарплата воспитателей в прошлом году составила 19686 рублей, в первом квартале этого года чуть меньше – 19106 рублей. Однако в региональном бюджете на этот год предусмотрено увеличение ассигнований на доведение заработной платы педработников дошкольных учреждений Астрахани до уровня средней заработной платы в сфере общего образования. Так, областной центр получит ещё 47,88 млн рублей на оплату труда работников сферы образования.

Таким образом, планируется, что во втором полугодии 2017 года заработная плата воспитателей детских садов составит 21053 рублей, сообщается на сайте министерства.

Напомним, прокуратура Астраханской области организовала проверку по вопросу нарушения трудовых прав работников образовательных учреждений после вопроса воспитательницы о маленькой зарплате.

Астраханским учителям выдадут по 200 тысяч рублей

В Астраханской области стартовал конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями. Заявки на участие в нём принимаются с 13 по 23 июня.

Для выплаты премии лучшим педагогам в 2017 году были выделены средства из федерального бюджета в размере 1,6 млн рублей. Поддержка учителей осуществляется в рамках подпрограммы «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей» государственной программы РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы».

Лучшие из лучших будут определены по результатам конкурса, принять участие в котором имеют право педагоги со стажем педагогической деятельности не менее трёх лет и с высокими профессиональными достижениями.

Имена восьми лучших учителей Астраханской области станут известны до начала нового учебного года. Все победители получат денежные выплаты до своего профессионального праздника. Размер каждой премии составит 200 тысяч рублей, сообщает министерство образования и науки Астраханской области.

 

Около 100 учеников удалили с ЕГЭ за нарушения

Около 100 человек удалены с госэкзаменов по географии, информатике и базовой математике за нарушения. Об этом сообщил на пресс-конференции глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, пишет ТАСС.

«С первых экзаменов по географии, информатике и базовой математике удалено за нарушения около 100 человек. Это несколько меньше, чем в прошлом году, когда было удалено примерно 130 человек», — сказал Кравцов.

В России стартовала основная волна ЕГЭ

В России начинается основной период ЕГЭ, который пройдет с 29 мая 2017 года по 1 июля. Об этом сообщает пресс-служба Рособрнадзора.

Основная волна начинается сдачей экзаменов по географии и информатике. Экзамены пройдут во всех субъектах Российской Федерации, а также в 52 странах за рубежом. В экзаменах планируют принять участие около 703 тыс. человек, из них около 617 тыс. человек – выпускники текущего года. Сдавать ЕГЭ в 2017 году намерены около 6 тыс. участников с ограниченными возможностями здоровья.

В 2017 году в основной период наиболее популярными учебными предметами по выбору среди участников ЕГЭ являются обществознание (выбрали 54% участников), физика (26%), история (21%), биология (20%), пишет Росбалт. 

15 миллионов рублей выделят на сельские спортивные клубы в Астраханской области

Астраханская область выиграла федеральный конкурс по созданию условий для занятий физической культурой и спортом в сельских школах. Сумма субсидии составит чуть более 15 миллионов рублей, софинансирование за счёт средств региона – 5,58 миллиона.

В перечень участников проекта включены 14 объектов, в которых начнут свою работу школьные спортивные клубы, в 11 из них будет произведён ремонт спортивных залов, в 3 – строительство и оснащение соответствующим оборудованием и инвентарём открытых плоскостных площадок.

Так, в число объектов попали Пологозаймищенская основная общеобразовательная школа, Тишковская СОШ, школа с. Волжский, Оранжереинская СОШ и другие в Икрянинском, Камызякском, Наримановском, Красноярском, Приволжском, Харабалинском и Черноярском районах.

Для каждого спортивного клуба будет создана соответствующая материально-техническая база. Это спортивные и тренажёрные залы, спортивные площадки, оснащение спортивным инвентарём и оборудованием. Кроме того, в каждом клубе с детьми будут работать квалифицированные тренеры. Занятия будут проходить как минимум по двум видам спорта. Школьники будут принимать участие в спортивно-массовых мероприятиях и соревнованиях различного уровня, сообщает министерство образования Астраханской области.

ЕГЭ по истории должен стать обязательным

ЕГЭ по истории России должен быть в списке обязательных.

Об этом заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева на пленарном заседании всероссийской конференции «История России в ХХI веке глазами школьников».

«В своем выступлении Галина Николаевна (Карелова, зампредседателя Совета Федерации — прим. ТАСС ) сказала очень важную мысль о том, что по российской истории должен быть единый государственный экзамен. Вот я, как историк прежде всего, убеждена, что он должен быть обязателен», — сказала министр.

«Конечно, этот вопрос требует обсуждения, но не может человек, пройдя 11-летнее обучение, не знать своей истории», — подчеркнула Васильева.

Единый учебник истории

Почти все регионы начнут обучать истории России по новым учебникам в 2017-2018 году.

«Мы сделаем все возможное, чтобы большая часть регионов, практически все, в 2017-2018 (учебном — прим. ТАСС) году обучались уже по новым учебникам с 1 сентября. Для нас это очень важно», — сказала Васильева.

Историко-культурный стандарт для будущих школьных учебников по истории России был подготовлен в 2013 году на базе Института русской истории. Стандарт включает в себя принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем обязательных для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий. Он призван содействовать формированию единого культурно-исторического пространства Российской Федерации.

После утверждения стандарта все учебники истории России должны были пройти специальную экспертизу на соответствие ему, соответственно, и федеральный перечень учебников по этому предмету был пересмотрен, сообщает ТАСС.

Разработка экзамена по русскому языку для 9-х классов обойдётся в 11 миллионов рублей

Разработка новой модели ГИА для девятых классов по русскому языку, включающей устную часть, будет стоить 11 млн рублей.

Об этом говорится в тендере Рособрнадзора, размещенного на портале госзакупок.

«Важнейшей составляющей развития коммуникативной культуры обучающихся является освоение устной речи, как монологической, так и диалогической. В рамках проекта будут разработаны инновационные модели заданий с устной формой ответа, что позволит обеспечить оценку данной области коммуникативной культуры», — говорится в тендере.

Согласно материалам закупки, кроме разработки новой модели экзамена по русскому языку в 9-х классах с устной частью, также должен быть сформирован банк заданий по этому предмету для учеников 2-9-х классов, включающих устную часть, и проведены диагностические тестирования с использованием измерительных материалов из этих банков заданий.

 Сейчас Минобрнауки и Рособрнадзор рассматривают вопрос введения устной части в рамках государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах, сообщает ТАСС.

Астраханские школы примут участие в Национальном исследовании

В конце октября девять астраханских школ примут участие в Национальном исследовании качества образования (НИКО) по английскому языку. Это СОШ № 36 и СОШ № 37 города Астрахани, Болхунская и Ново-Николаевская СОШ Ахтубинского района, Сорочинская СОШ имени Деньгина и Новинская СОШ Володарского района, Мумринская СОШ Икрянинского района, Новоурусовская СОШ Красноярского района, СОШ села Хошеутово имени Бекмухамбетова Харабалинского района.

Знания иностранного проверят у ребят из пятых и восьмых классов. Контрольные работы по этому предмету всего напишут 466 учеников из нашего региона.
НИКО — это один из элементов единой системы оценки качества образования у нас в стране. Исследование проводится анонимно, данные об участниках собираются без привязки к школьнику. По его результатам будут приниматься решения по корректировке образовательных программ, стандартов, изменению программ повышения квалификации учителей. В рамках проведения НИКО не оцениваются индивидуальные результаты обучающихся или школ, к единому государственному экзамену он не имеет никакого отношения. Исследование призвано оценить ситуацию в системе образования страны в целом и в отдельных кластерах регионов. Проверив результаты НИКО, Рособрнадзор даст регионам рекомендации, как им улучшить преподавание предмета в школе.
Кроме того, исследование должно позволить начать работу по подготовке к обязательным экзаменам по иностранным языкам в рамках государственной итоговой аттестации 2020 года.
В правилах тестирования говорится, что учитель может «поощрить» ученика за хороший результат — например, поставить ему пятёрку в журнал. Наказывать за плохой результат Рособрнадзор запретил. Само ведомство получает итоговую статистику — обезличенные данные о том, как регион справился с контрольной. Конкретных номеров школ там нет, есть лишь их характеристики — например, сельская или городская, крупная или маленькая. Поэтому в целях объективности исследования учителям настоятельно рекомендуется не натаскивать учеников на выполнение НИКО.
Добавим, два года назад подобное исследование проводилось по математике среди пятых — седьмых классов, весной этого — по истории и обществознанию (в шестых и восьмых классах). А в 2017-м будут проведены НИКО по основам безопасности жизнедеятельности в шестых и восьмых классах, по химии и биологии в 10 классах, сообщает министерство образования и науки Астраханской области.

Как изменятся правила приема в вузы в 2017 году

Абитуриентов ждут 900 российских вузов и филиалов. Как и раньше, подать заявления можно в пять вузов на три специальности в каждом. Приезжать для этого в университет не надо, можно отправить заявление обычной и электронной почтой. Но потом вместе с оригиналом аттестата или дипломом потребуется еще и письменное согласие на зачисление — это новое условие в правилах. Если согласия по каким-то причинам нет, к конкурсу поступающего не допустят.

Что еще нового появилось в правилах приема? Расширился перечень вузовских и отраслевых олимпиад, за победу в которых можно получить дополнительные баллы: всего их 88, не считая Всероссийскую олимпиаду школьников. В этом году в список добавились такие, как олимпиада «Робофест», олимпиада Университета Иннополис для школьников, олимпиада по программированию «ТехноКубик», олимпиада по программированию МИСиС и Cognitive Technologies, Всероссийская олимпиада учащихся музыкальных колледжей, Турнир будущих управленцев и другие.

Вузы уже в октябре должны сообщить абитуриентам, какие олимпиады они будут учитывать и сколько дополнительных баллов дадут за них. Прежде эта информация появлялась только к 1 июня. А вот что касается Всероссийской олимпиады школьников, которую учитывают абсолютно все университеты, то сегодня льготы могут получить не только победители и призеры заключительного этапа, как это было раньше, но и финалисты региональных туров. В минобрнауки считают, что этот шаг поможет региональным вузам удержать сильных выпускников. Если тебе гарантировано место в хорошем вузе в своем городе, стоит ли ехать в столичные вузы, чтобы участвовать в общем конкурсе?

Прием заявлений начнется 20 июня и закончится 26 июля. В вузах, где есть собственные экзамены или творческие испытания, прием документов завершится раньше. В МГУ, например, это может быть 7 или 10 июля, в зависимости от факультета. Списки зачисленных будут вывешены 3 и 8 августа соответственно.
Зачисление пойдет в две волны. В первую возьмут 80 процентов абитуриентов, во вторую — оставшиеся 20. Для льготников — сирот, детей-инвалидов — предусмотрена квота — 10 процентов, так что в общем конкурсе они участвовать не будут.
Многие ведущие вузы установили свои минимальные баллы, которые дают допуск к участию в конкурсе. Скажем, в МГИМО на ЕГЭ по русскому и иностранным языкам почти на всех направлениях надо принести не менее 70 баллов. МГУ на большинстве факультетов будет ориентироваться на минимальные баллы, которые установил Рособрнадзор. Но тем, кто поступает, скажем, на «лингвистику», надо принести в вуз не менее 65 баллов ЕГЭ по математике. В Физтехе по русскому языку — не меньше 50 баллов, по математике, физике, химии, информатике — не меньше 65. Есть ограничения в СПбГУ, ВШЭ.

Проблемы высшего образования в Астрахани

В медиацентре ИД «Каспий» побывал ректор АГАСУ
 В медиа-центре ИД «Каспий» состоялась встреча с ректором Астраханского государственного архитектурно-строительного университета (АГАСУ) Дмитрием Ануфриевым.
Совсем недавно бывший АИСИ сменил свой статус, став университетом. На встрече обсуждались общие проблемы высшего профессионального образования, сложившиеся за последние 10 лет. То, что инженерно-строительный институт стал университетом, является осознанным и логичным шагом. По словам Дмитрия Ануфриева, «мы достигли того уровня развития, когда уже можно выходить на международный рынок образовательных услуг». Российское образование ценится в странах Африки, Индии, за счет тех связей, которые еще сохранились со времен Советского союза. Однако что такое институтский диплом, там плохо понимают.

«Поэтому вузу и нужно было стать университетом, — заметил Д. Ануфриев, — Если к нам будет приезжать больше студентов из-за рубежа, это подхлестнет экономику региона».

К сожалению, из-за сверхконкуренции на рынке образовательных услуг в Астраханской области начинает страдать качество образования. Университеты в угоду студентам начинают открывать все подряд специальности, приглашают читать лекции совместителей, понижают требования к студентам, чтобы они не были отчислены и т.п.

«А в результате мы проигрываем рынок образования в регионе, — поделился ректор АГАСУ – Те ребята, у которых хорошие баллы по ЕГЭ, уезжают учиться в другие города».

Д. Ануфриев также отметил, что школьное образование на сегодняшний день представляет собой набор большого количества не связанных между собой знаний. Усугубляет ситуацию общая погоня за средним баллом по ЕГЭ.

«Из-за этого в некоторых школах отговаривают учеников выбирать экзамены, скажем, по физике, так как этот предмет преподается не очень хорошо и дети имеют слабые знания. А ведь без физики не поступить практически ни на одну техническую специальность в вуз, — говорит ректор – В результате нас, можно сказать, лишают инженеров. А если мы не создадим инженерную базу, то сами себя отбросим в развитии на многие десятилетия назад. При всем уважении к другим специальностям, я уверен, что в сегодняшних реалиях независимость страны обеспечивают именно инженеры».

О других вопросах, которые были подняты в ходе встречи, вы можете прочитать в ближайшем номере газеты «Комсомолец Каспия».

В 2016 году в школах будут учиться по-новому

Новшества
В этом году в российских школах должны появиться стандарты для инклюзивного образования. Об этом пишет «Российская Газета». Сегодня в инклюзивных классах уже обучается около 160 тысяч детей. Потребности в таком образовании гораздо больше. В России примерно 500 тысяч детей-инвалидов, плюс дети с особенностями развития, которые не имеют инвалидности, но нуждаются в специальных условиях обучения. И желательно — в массовых школах, в окружении здоровых сверстников.
В Минобрнауки пояснили, что переход будет плавным, никто не станет заставлять учебные заведения сию же минуту переходить на новые требования. Многим школам они пока что просто не под силу. И дело не только в материальных условиях — пандусы, специальные доски, книги со шрифтом Брайля, компьютеры со специальной клавиатурой в некоторых школах есть. Проблема  в кадрах и методике обучения.
Стандарт для инклюзива учитывает разные группы особенных учеников — глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих, детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Самые сложные ученики для обычных школ — с задержкой умственного развития и аутисты. Для таких детей по новым требованиям в школах должно быть организовано психолого-медико-педагогическое сопровождение. Обучение для учеников с задержкой развития будет идти и по обычным учебникам, и по специальным. Какие выбрать — решит учитель. В инклюзивных классах со школьниками работает не только учитель, но и логопед, дефектолог, социальный педагог.
Если в обычную школу приходит ребенок-аутист, для него нужно организовать особое рабочее место. Лучше всего — у стены, за индивидуальной партой, может быть, даже предусмотреть ширму. А если речь идет о «началке», то в классе будет уместен игрушечный домик или даже палатка. У таких детей большие сложности с общением, поэтому учителю надо быть готовым к тому, что с ребенком придется общаться с помощью карточек, планшета, таблиц, схем и проверять знания в виде тестов. Более того, правила не запрещают таким детям приносить из дома любимую игрушку, заниматься в классе лежа на полу. При этом, согласно статистике, от 5 до 7 процентов аутистов — одаренные дети, которые могут добиться значительных успехов в той или иной сфере. Тем не менее, иногда они не могут усвоить самых простых бытовых жизненных навыков. Для дефектологов в таком поведении детей ничего не обычного нет, но для среднестатистического учителя многое в так называемом коррекционном компоненте непривычно. По словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, сейчас около 100 педвузов готовят учителей, которые смогут работать в инклюзивных классах с детьми — инвалидами.
Следующее новшество 2016 года — увеличение числа экзаменов после 9 класса. Теперь школьникам придется сдавать обязательные русский язык и математику, а также выбрать еще два предмета из списка. Вот он: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык, информатика.
В начальной школе с 2016 года станут обязательными Всероссийские контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру. В прошлом году участие в них было добровольным.

Астраханским школьникам будут помогать роботы

Уже с 1 сентября

В астраханских школах появятся роботы, помогающие учащимся с ограниченными возможностями здоровья, информируют в региональном минобрнауки.

Пока новшество коснется лишь некоторых школ Астрахани: в первую очередь, машины-помощники появятся в 1-ой, 2-ой, 3-ей гимназиях, а также в Школе одарённых детей и Астраханском техническом лицее.

«Задача этих роботов – помогать учащимся с ограниченными возможностями здоровья или школьникам, которые по уважительным причинам не могут посетить важный урок, виртуально находиться на занятиях. Такие роботы оснащены видеокамерой, встроенным качественным микрофоном и динамиками», — уточняют в областном министерстве образования

По словам разработчиков, роботы свободно двигаются в пространстве (с помощью специальной платформы) и имеют «голову» и «шею», вращая ее в разных направлениях, машина сможет «следить» за выбранным «объектом». А вот управлять роботизированным помощником школьников можно через сервис в сети Интернет: преподавателей школ обращаться с гаджетом научат к началу учебного года.

«Стоит отметить, что интерфейс достаточно интуитивен и содержит доступные подсказки, поэтому даже дети могут с ним разобраться самостоятельно», — отмечают специалисты компании «Пилот», занимающейся разработкой роботов.

Астраханцы скажут 1-ому сентября «давай, до свидания»?

Начало учебы предложили сдвинуть на 2 недели

На минувшей неделе помощник президента РФ Игорь Левитин предложил перенести начало учебного года на 15 сентября. В Минобрнауки инициативу раскритиковали. Мы выяснили, что думают об этом в региональном ведомстве, а также директора астраханских школ и родители учеников.

Чтобы успели отдохнуть

По словам Игоря Левитина, лишние две недели нужно отдать под туристический сезон.

Мы хотим вынести такой вопрос на Госсовет. С 25 августа по 1 сентября вся страна сидит в аэропортах. Я на предыдущей должности когда был, все время спрашивал: почему нельзя сделать «плавучее» начало учебного года? Почему надо с 1 сентября всей стране прийти в школу? — заявил помощник президента в интервью одного из федеральных телеканалов.

Речь, по всей видимости, идет об отдыхе в Крыму. Напомним, что в мае этого года федеральное Министерство культуры внесло Крымский полуостров и его культурные объекты в список мест, которые в обязательном порядке должен посетить каждый школьник. По словам замминистра культуры Аллы Маниловой, в 2015 году число туристических маршрутов по Крыму для школьников увеличили до девяти.

Все останется на своих местах

В региональном министерстве образования заверяют, что ни о каком переносе сроков начала учебного года сейчас не может идти речи. Как минимум, должно быть соответствующее распоряжение — указ президента или постановление правительства. Предварительно эти документы должны получить одобрение в Государственной Думе, и затем только вступить в силу.

На данный момент можно говорить лишь об индивидуальном предложении, официальных распоряжений подобного рода не имеется. В этом году учеба в школах региона начнется традиционно 1 сентября, — прокомментировали  в пресс-службе министерства образования и науки Астраханской области.

В региональном Минобрнауки «Каспий-Инфо» также рассказали, что на этот год субсидии для отдыха учащихся школ по профилю ведомства не проходили. Лишь немногие школьники действительно отправились в лагеря Крыма на отдых по госпрограмме Минсоцразвития — дети-сироты и другие льготники.

Виктория, мама двух школьников :

Мое отношение к переносу начала учебы в школах двоякое. С одной стороны, это не такая уж плохая идея. Дело в том, что, во-первых, за 3 месяца каникул дети и без того практически все, чему их научили в прошлом году, забывают; во-вторых, в начале сентября наша адская астраханская жара сохраняется — в классах невозможно даже просто сидеть, не то что учиться! С другой стороны, если сдвинут 1 сентября, все устоявшиеся сроки — каникулы, семестры — пойдут кувырком! Детям придется перестраиваться, их будут больше нагружать, ведь от первой четверти останется всего ничего — дальше каникулы.

Федеральные чиновники поспешили раскритиковать предложенную инициативу:

Наталья Третьяк, первый замминистра образования и науки РФ

«Система образования сильна своими традициями. Школы достаточно гибки в своих каникулярных графиках и в продолжительности учебных четвертей, либо семестров, поэтому легко можно найти подходы к организации школьного туризма. Но изменение даты начала учебного года в данном случае неоправданно. Это решение повлечет за собой больше негативных последствий, чем позитивных. Перемены станут стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, и для каждой российской семьи. Мы полагаем, что это негативно скажется на учебном процессе».

Анастасия Зырянова, директор департамента госполитики в сфере общего образования Минобрнауки:

«Мы получаем массу писем от родителей, почему наши дети за три месяца забывают все, что они проходили в учебном году».

В Астраханском суворовском училище новый начальник

Из Новочеркасска

На должность начальника Астраханского суворовского военного училища МВД России назначен полковник внутренней службы Алексей Поляков. На днях он был представлен губернатору Александру Жилкину.

Алексею Полякову 45 лет. Он уроженец города Новочеркасск Ростовской области. Окончил Новочеркасский политехнический институт, Академию управления МВД РФ. До назначения в Астрахань работал в должности заместителя начальника Новочеркасского суворовского военного училища.

ЕГЭ по-астрахански с полицией

Рассказ выжившего очевидца

ЕГЭ – непростой период в жизни выпускников. Хочу рассказать, как проходит этот экзамен. Возможно, это будет интересно и выпускникам, которым предстоит сдавать его, их родственникам, да и просто людям, интересующимся этой темой.

Вас досмотрели?

Экзамен должны сдавать выпускники нынешнего года, имеют право сдавать выпускники прошлых лет, ссузов, если они хотят поступать в высшее учебное заведение. Сдающий экзамен должен прийти в пункт проведения экзамена (ППЭ) заранее, чтобы узнать, в какой аудитории он сдает, дождаться сопровождающего с табличкой номера аудитории и зайти в ППЭ. Обычно организаторы стараются распределить сдающих одноклассников так, чтобы в аудитории было как можно меньше знакомых лиц.

После того, как у сопровождающего соберется заявленное количество выпускников, он ведет их в аудиторию. В ППЭ выпускники должны сдать свои вещи в камеру хранения или гардероб, либо отдать учителям из своей школы, которые пришли вместе с выпускниками.

Далее выпускников ждет проверка металлоискателем: в некоторых ППЭ устанавливают рамку, но чаще всего это ручной металлоискатель. Сдающих досматривает полицейский: девушек должна досматривать женщина, юношей, соответственно, мужчина. После того как группу осмотрели, ее ведут в аудиторию. Выпускников в класс пускают по паспорту, озвучив места, на которых они будут сидеть.

После того, как все расселись, приходится немного подождать, в 9:55 начинают читать инструкцию к экзамену, в 10:00 вскрывают пакет с индивидуальными конвертами (в пакете находятся 15 конвертов), два тесто-техника раздают индивидуальные конверты, затем выпускники должны проверить их целостность и осторожно вскрыть. Экзамен начинается, когда все до одного верно заполнили бланки, находящиеся в конвертах. Обычно экзамен начинается в 10-15.

Выходить из класса можно по одному в сопровождении организаторов, которые сидят в коридоре. После окончания экзамена в классе остается один сдающий и смотрит, как тесто-техники запаковывают все бланки в специальные конверты (для каждого типа бланка свой конверт). Я три раза оставалась на данной процедуре.

Списать невозможно

Многие критикуют ЕГЭ из-за его неэффективности, но свои плюсы этот экзамен имеет. Во-первых, это неплохая проверка знаний по предметам, которые выпускник сдает. В структуру заданий стараются уместить всю школьную программу, поэтому, пока готовишься к экзамену, решаешь задания, некоторые пробелы в знаниях могут заполниться. Так, я поняла некоторые, сложные для меня, темы по математике.

Во-вторых, это достаточно удобная система для поступления в институт: сдаешь экзамен, ждешь результат, относишь документы в вуз, затем ждешь зачисления. Но в некоторых вузах, особенно с творческой направленностью, придется сдавать и творческие экзамены.

В-третьих, ЕГЭ прогрессивнее: компьютеризация многих процессов, камеры в аудиториях и коридорах, дают более объективные результаты. Списать на ЕГЭ практически невозможно, готовых ответов и заданий нигде не найти, поэтому выпускникам приходится полагаться только на собственные знания.

В 2014 году, когда только ввели камеры и металлоискатели на ЕГЭ, результаты настолько упали, что даже пришлось экстренно снизить минимальный балл по математике. В этом году результаты заметно улучшились. Это говорит о том, что выпускники стали лучше готовиться и меньше полагаться на случай.

В-четвертых, благодаря ЕГЭ выпускники из провинции могут поступить в вузы других городов, достаточно послать документы с результатами экзаменов по почте или через Интернет.

Не шевелитесь!

Но у ЕГЭ есть и минусы. Хоть мне и нравится идея ЕГЭ, но совершенно не устраивает организация. К камерам и металлоискателям хоть как-то можно привыкнуть, если не нарушается процедура осмотра, но эта атмосфера ужаса очень мешает. Некоторые организаторы настолько боятся, что кто-то спишет, что доходит до абсурдных ситуаций. Например, когда я сдавала литературу, тесто-техники порекомендовали не делать подозрительных движений: то есть не класть свободную руку на ногу, стараться меньше шевелиться.

Меня это тогда позабавило, но и насторожило. Я залезла в Интернет и прочитала в сообществе для абитуриентов, что одной девочке чуть не аннулировали результат из-за того, что она от волнения крутила кольцо на руке. А в моём ППЭ тесто-техник из другой аудитории не разрешал детям брать еду и лекарства без справки от врача. Хотя судя по нормативным документам, эти вещи сдающие могут свободно брать с собой. В некоторых ППЭ Москвы и Санкт-Петербурга запрещали брать бутылку воды в аудиторию. Чтобы попить, выпускникам приходилось выходить из аудитории, терять свое время и отвлекать других ребят.

Поэтому я хочу дать совет всем сдающим: читайте все нормативные документы по процедуре проведения ЕГЭ, не позволяйте неопытным тесто-техникам ограничить вас в правах и комфорте, пишите апелляцию, если процедура проведения экзамена была нарушена. Такую проблему не сложно решить, если организаторы будут действовать четко по инструкции, не позволяя самодеятельности, а сдающие, в свою очередь, будут знать свои права. К плохой организации можно отнести и неподготовленность пунктов к сдаче экзамена. Знакомая рассказывала, что у них в аудитории не хватило дополнительных бланков, на которых нужно писать развернутые ответы на вопросы, поэтому всей аудитории пришлось сидеть полдня и ждать, когда их привезут. Таких историй масса по всей стране.

Подавайте апелляции!

Я считаю, что система оценки заданий из части С несовершенна, по крайней мере, по предметам гуманитарного цикла. Я вообще не представляю, как можно объективно оценить сочинение по литературе. Конечно, у каждого задания из части С есть собственные критерии, по которым проверяющие начисляют баллы за каждое задание, но иногда грань между 3 и 2 баллами по «убедительности аргументов» (один из критериев из части С), очень несущественна.

Да никто и не застрахован от человеческого фактора. В этом году очень многим выпускникам занизили балл за сочинение по русскому языку. В сочинении нужно указать и аргументировать одну из проблем из определенного текста. Но в тексте может содержаться множество проблем, и может получиться так, что сдающий укажет ту проблему, которой нет в списке у проверяющего, либо эта проблема будет не основная, поэтому выпускник за сочинение может получить 0 баллов.

Несогласие с выставленными баллами можно выразить апелляцией. Выпускник в течение двух дней после публикации результатов экзамена может подать апелляцию, его работу перепроверяет экспертная комиссия, которая может прибавить или отнять несколько баллов (обычно больше 2-3 баллов не прибавляют). Но не все выпускники, не согласные с выставленными баллами, осмеливаются подавать апелляцию, некоторые боятся потерять баллы. В прошлом году было запрещено выкладывать на федеральный сайт ЕГЭ отсканированные работы выпускников, поэтому пришлось подавать апелляцию вслепую. В этом году разрешили просматривать свои работы.

А где творчество?

Весомым недостатком ЕГЭ можно назвать его шаблонность. Каждое задание ЕГЭ по любому предмету посвящено той или иной теме школьной программы и решается одним и тем же методом. То есть для высоких результатов важно не только отлично знать предмет, но и знать, как решается задание. Сдающим необходимо постоянно решать эти задания, запоминать критерии к письменным заданиям и соответствовать им. Неудивительно, что такая подготовка загоняет выпускников в рамки, ограничивает свободу творчества. Именно на это часто жалуются преподаватели вузов. Студенты не могут выполнять некоторые творческие задания, задания на смекалку.

В целом, ЕГЭ – неплохая форма проверка знаний выпускников. Я очень хочу, чтобы при сдаче ЕГЭ исчезло напряжение и выпускников перестали пугать экзаменом, организаторов – штрафами.

Студентка медуниверситета в Астрахани попала в «лапы» мошенника

Пытаясь сдать экзамен

В Астрахани возбудили уголовное дело в отношении 33-летнего местного жителя, который попытался обмануть студентку медуниверситета. Об этом сегодня, 7 июля, сообщило астраханское управление следственного комитета.

По версии следствия, 1 июля текущего года подозреваемый предложил свою помощь студентке факультета лечебного дела Астраханского государственного медицинского университета. За денежное вознаграждение он пообещал ей сдать зачет и экзамен по дисциплине «Биохимия».

«После получения 20 тысяч рублей от студентки мужчина был задержан сотрудниками УФСБ России по Астраханской области. Мужчина проходит ординатуру и таким образом познакомился с пострадавшей», — комментируют в следственном управлении.

Уголовное дело возбуждено по ст. ч.3 ст.30 УК РФ, ч.2 ст.159 УК РФ «Покушение на мошенничество с причинением значительного ущерба гражданину». Мужчина находится под домашним арестом.

Куда поступают астраханские абитуриенты

В этом году

Пора экзаменов для астраханских выпускников уже позади: общие результаты огласили накануне в министерстве образования области. Теперь вчерашние школьники выбирают, на какие специальности поступать.

Регион математиков

Абитуриенты должны были определиться с этим еще в феврале, когда вузы выставили список вступительных испытаний по каждой конкретной специальности, и уже из этого выбирали предметы экзамена.

По данным регионального минобрнауки, профильный уровень по математике выбрали две трети всех экзаменуемых — 2 971 из 3 615. Напомним, что выпускники, кому математика для поступления не нужна, сдавали базовый экзамен, другим же, с планами пройти на физмат и факультеты экономики, пришлось пройти через профильные тесты.

Список специальностей, для которых математика является профильным, то есть решающим вступительным испытанием, довольно широк: управление качеством, агроинженения, экология и природопользование, геология и география и другие.

Химики и лирики

Немало ребят сдавало биологию, чуть меньшей популярностью пользовались география и химия. По специальностям, где требуются эти предметы, кстати, астраханские вузы дают неплохие бюджетные места: на психологию, экологию и природопользование, химию и биологию заявлено от 15 до 25 мест.

Для гуманитариев решающими станут ЕГЭ по истории и обществознанию. Практически для всех направлений гуманитарного цикла они стоит на первом месте: педагогического образования всех профилей, гостиничного дела и туризма, юриспруденции. Несколько «обделенными» оказались литература и иностранные языки: их предстояло сдавать лишь для нескольких направлений, и сдавали их реже всего. На бюджетные места гуманитарные направления также богаты — в среднем до 20 квот на каждое.

Общее число бюджетных мест в 2015 году в астраханских вузах федерального подчинения — 2073. Для сравнения: в прошлом году в федеральных вузах было 1866 бюджетных мест.

Астраханские выпускники сдали ЕГЭ лучше, чем в среднем по России

Школьники готовятся к поступлению в ВУЗы

 

В Астраханской области прошла пора госэкзаменов: 26 июня астраханские школьники написали последний экзамен в резервный день.

В этом году ЕГЭ сдавали примерно 3 800 человек, при этом около 3600 из них — нынешние 11-классники, а 225 человек — выпускники прошлых лет. Как отмечают в региональном минобрнауки, выбор выпускников пал в основном на физику, историю и обществознание, третьей по популярности стала биология.

«Экзаменационную кампанию этого года можно считать благополучно завершившейся: в целом результаты по ЕГЭ этого года оказались лучше предыдущего. В два раза уменьшилось количество человек, не переступивших минимальный порог баллов по русскому языку, литературе, химии и физике. Это связано с тем, что в этом году впервые был открыт банк заданий ЕГЭ, благодаря которому выпускники смогли лучше подготовиться к испытаниям», — резюмирует замминистра образования Астраханской области Елена Дудина.

Результаты ЕГЭ-2015

  • Литература — средний балл 55,5, два «неуда»
  • География — средний балл 53,9
  • Русский язык — средний балл 65,5, 4 «стобалльника»
  • Математика (базовый уровень) — средний балл 4,03 (оценивался по 5-балльной шкале)
  • Математика (профильный уровень) — средний балл 50,9
  • Обществознание — средний балл 56, 2 «стобалльника»
  • Химия — средний балл 60, 4 «стобалльника»
  • Иностранные языки (английский) — средний балл 67,04
  • Физика — средний балл 51, 1 «стобалльник»

Астраханцы получили баллы выше среднероссийского уровня по географии, биологии, истории, химии, английскому языку и математике базового уровня.

Выпускные вечера в Астрахани могут вернуть в актовые залы

Но не в этом году

Департамент образования Москвы выступил с запретом проведения школьных выпускных вечеров в кафе и ресторанах столицы. Инициатива принята в мерах безопасности и экономии, объясняют столичные чиновники. В Астраханской области от школьных балов в кафе и ресторанах пока не отказываются.

В ответе за тех, кого научили

В ночь с 19 на 20 июня более 17 тысяч московских выпускников уже встретили школьный бал в парке Горького. Там для старшеклассников была оборудована специально огражденная территория с праздничной программой, оркестром, фото-зоной и другими условиями проведения последнего школьного дня. У тех, кто не захотел встречать вечер в парке, осталась возможность устроить праздник в стенах собственной школы.

Единственным регионом, где также приняли запрет на проведение выпускных в местах общественного питания, стала Белгородская область. В этом году там выпустилось 7,5 тысяч человек, и большинство из них встретили школьный бал в стенах Дворца спорта «Космос».

Под присмотром полиции

В прошедшие выходные первая волна выпускных прошла и в Астраханской области. Аттестаты зрелости школьники получили традиционно в стенах школ, лицеев и гимназий, а вот продолжили торжество уже в кафе, ресторанах и банкетных залах. «В нашем регионе никакого запрета нет, поэтому места общественного питания для проведения торжественных мероприятий для школьников остаются наиболее популярными. Безопасности подростков в эти дни со стороны органов внутренних дел уделяется особое внимание», — сообщает пресс-служба регионального министерства образования и науки. Начиная с 19 июня за порядком в традиционных местах коллективного отдыха — на площади имени Ленина, набережной реки Волги, центральном городском парке культуры и отдыха «Аркадия» и других — следят полицейские. На их плечах как охрана общественного порядка, так и контроль за безопасностью дорожного движения. Для таких целей задействовано порядка 400 сотрудников органов внутренних дел, а их маршруты патрулирования максимально приближены к образовательным учреждениям. Волна школьных выпускных балов в Астраханской области продлится вплоть до конца июня.

Педагоги «за», выпускники «против»

У выпускников школы № 37 в Автогородке торжество также состоится в одном из кафе в центре города. «Выпускной – это событие, которые бывает раз в жизни, и провести его нужно достойно, чтобы запомнить до конца жизни. Наши родители активно принимают участие и являются организаторами этого действия и, посоветовавшись с ними, мы решили, что вечер будет проходить в кафе. Оно находится в центральном районе города, где мы сможем погулять и весело провести время. Сейчас я и представить не могу, как бы мы провели свой выпускной в стенах школы. Там не все в таких веселых красках. Конечно, в обед перекусить можно, но провести свой единственный выпускной в школьной столовой я бы не отважился», — говорит выпускник Леонид Демьянович.

Некоторые из педагогов, напротив, готовы поддержать инициативу столичных коллег. «Если это будет красиво и организованно, то почему нет? Я просто пока не представляю такой территории, как парк Горького, у нас в Астрахани — с охраной и условиями. Подобные идеи уже были – провести выпускные в «Звездном» или какой-нибудь здравнице, но это небезопасно. Могут быть разные ситуации и разный контингент. Конечно, хорошо, когда есть такая территория и общий выпускной, как, например, «Алые паруса» в Петербурге. Но у нас пока нет такой инфраструктуры», — считает директор СОШ № 33 им. Н. Мордовиной Александр Седышев.

А вот родители и вовсе вспоминают советское время, когда выпускные балы попросту негде было и проводить, кроме как в стенах родной школы. Если не было столовой, горячее несли прямо из дома в закутанных кастрюльках и праздновали вечера в актовых или спортивных залах. Сегодня же все условия для достойного праздника есть, и зачем их усложнять или менять — непонятно. Все же главным остается другое – пройденные единые госэкзамены и желание сказать «спасибо» родным учителям.

Татьяна Котова.

В Астрахани отказались от запрета празднования выпускных в школах

В выходные прошли первые выпускные

В Астрахани отказались от введения запрета на празднование выпускных балов на территории школы. Об этом сегодня, 22 июня, сообщило областное министерство образования и науки.

В выходные в городе прошла первая волна выпускных вечеров. Всего в этом году астраханские школы покинут более 3,5 тысяч одиннадцатиклассников. Кроме того, свои аттестаты получат почти 9 тысяч девятиклассников.

«Официальные части торжественных мероприятий, где выпускникам вручат долгожданные аттестаты, состоятся по традиции в родных для ребят стенах школ, лицеев и гимназий. Здесь прозвучат звуки последнего школьного вальса, слова поздравлений и напутствий от учителей. Продолжение праздника  состоится в кафе, барах и банкетных залах», — рассказывают в министерстве.

В некоторых крупных городах в этом году решили уйти от традиции отмечать выпускной в кафе. Например, московские выпускники отметят праздник в стенах образовательного учреждения и парке Горького. Везде дежурят сотрудники полиции, а вход для выпускников — строго по специальным браслетам, которые выдаются в школах.

«В нашем регионе такого запрета нет, поэтому места общественного питания для проведения торжественных мероприятий для школьников остаются наиболее популярными. Безопасности подростков в эти дни со стороны органов внутренних дел уделяется особое внимание», — добавили в министерстве.

Церемонии прощания со школой в учебных заведениях региона продлятся вплоть до конца июня.

В астраханской школе дети просвещались по теме изготовления взрывчатки

Посещая разные сайты

В Астраханской области в одной из сельских школ дети просвещались по теме изготовления взрывчатки. Об этом информирует облпрокуратура.

Данный факт был установлен в МБОУ «Тумакская СОШ». Как оказалось, «в кабинете информатики №38 на персональном компьютере обеспечивался свободный доступ к сайтам, содержащим информацию об изготовлении взрывного устройства», сообщает прокуратура. По результатам проверки в адрес директора школы было внесено представление. Доступ к данным сайтам был ограничен.

«Аналогичные нарушения выявлены прокурорами Приволжского, Красноярского и Икрянинского районов Астраханской области. Всего в этом году прокуратурой в суд направлено 36 исковых заявлений, 32 из которых в настоящее время рассмотрены и удовлетворены, остальные находятся на рассмотрении», — добавили в прокуратуре.

В Астрахани оштрафовали спортивную школу на 30 тысяч рублей

В учреждении выявили ряд нарушений

В Астрахани детско-юношескую спортивную школу № 3 оштрафовали на 30 тысяч рублей, сообщает прокуратура Ленинского района.

В ходе проверки в учреждении дополнительного образования был выявлен ряд нарушений. В спортшколе не в полной мере выполнялись требования охраны здоровья при приеме несовершеннолетних.

«По направлению физкультурно-спортивной направленности «Большой теннис» посещает занятия ряд несовершеннолетних, у которых медицинские документы с заключением врача об их состоянии здоровья отсутствуют. Также установлено, что профессиональную деятельность в должности тренера-преподавателя осуществляют 2 сотрудника, которые не имеют специального образования, необходимого для ведения образовательной деятельности, такого как тренер-преподаватель», — комментируют в прокуратуре.

В отношении директора МБОУ ДОД «ДЮСШ №3» возбудили дело об административном правонарушении по ч. 1 ст. 19.30 КоАП РФ «Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса». По решению суда он был оштрафован на 30 тысяч рублей.

В атырауской школе зарегистрированы случаи заболевания корью

В одной из школ Атырауской области в Казахстане зарегистрированы случаи заболевания корью.

По информации Республиканского государственного учреждения «Департамент по защите прав потребителей Атырауской области», корью заболели два ребенка. В настоящее время дети находятся под пристальным вниманием врачей.

Напомним, в мае в Астрахани также были выявлены случаи заболевания корью. Все они зафиксированы в школе № 28 в микрорайоне Бабаевского. По данным астраханского Роспотребнадзора, тогда там заболели несколько учащихся. Медицинское наблюдение за ними проводится по месту их проживания: улица Энергетическая (до 2 июля), улица Аксакова (до 30 июня), улица Бабаевского (до 19 июня), улица Чугунова (до 28 июня).

 

 

 

В Астрахани увеличат квоты для студентов из Ирана

В Астрахани обсудили вопрос об обучении иранской молодежи в ВУЗах области, сообщило региональное министерство образования и науки.

По последним данным ведомства, в Астрахани высшее образование получают 10 студентов из Ирана. Восемь молодых людей обучаются в гостехуниверситете. Еще по одному в госуниверситете и медуниверситете. Увеличение квот, по мнению генконсула республики Иран в Астрахани, приведет к еще большему интересу со стороны прикаспийской молодежи.

В нашем регионе также обучаются студенты из стран Африки, Азербайджана, Туркменистана, Казахстана и других государств.

На экзаменах в Астрахани выявлены три факта нарушения

Подведены первые итоги ЕГЭ в Астраханской области. Выпускники 11-х классов уже сдали 8 экзаменов, впереди ещё четыре дисциплины. Пока что промежуточные результаты оказываются позитивнее, чем в предыдущем году.

Помогло сочинение

ЕГЭ базового уровня по русскому языку и математике в регионе сдали 4 945 выпускников. По данным Регионального Центра мониторинга в образовании, астраханские школьники стали лучше знать математику.

Средняя оценка по этому предмету составила 4,03 по 5-балльной шкале, а вот общий бал по русскому языку — 65,5 при 100-балльной системе оценивания. Четыре школьника написали этот экзамен на 100 баллов. Для сравнения: в 2014 в регионе было 8 «стобалльников».

Процент учеников, не преодолевших минимальный порог, необходимый для получения аттестата, – 0,7%, что на 0,6% ниже показателей прошлого года.

«Очевидно, что причиной таких результатов является более качественная организация и более здравый подход самих выпускников, поскольку те, кто чувствует себя недостаточно подготовленным, решили не сдавать экзамены, по крайней мере, литературу и географию. Процент тех, кто заявился на эти два экзамена, ниже, чем в прошлом году», — сказал на брифинге, проходившем в Министерстве образования и науки Астраханской области, директор Центра мониторинга Сергей Фролов.

По его словам, важную роль сыграло и сочинение, которое в этому году писали все выпускники 11-х классов.

«Стобалльников» проверят ещё раз

За минувший период, кроме алгебры и русского, школьники успели сдать ещё и географию. В регионе дисциплину выбрали 124 человека, а средний балл составил 53,9. Не преодолели порог по предмету 4,8% написавших. По сравнению с другими регионами этот показатель один из низких. Число же тех, кто сдал географию на 80 баллов и выше — 2,4%. Средняя оценка ЕГЭ по литературе в этом году составила 55,5. Этот предмет выбрал 141 ученик. Не сдали экзамен по литературе всего 2 выпускника.

В региональном министерстве образования подчеркивают, что результаты пока носят предварительный характер. «Специальные предметные комиссии, созданные Рособрнадзором, будут осуществлять перепроверку отдельных работ, в том числе и высокобалльных. Только после этого будут озвучены окончательные результаты ЕГЭ», — говорится на сайте ведомства.

Факты нарушения

По данным регионального министерства образования, 8 июня экзаменационными комиссиями были выявлены три факта нарушения со стороны учеников. Школьники пытались воспользоваться справочным материалом на ЕГЭ по химии и обществознанию. «Все трое участников были удалены с экзаменов, а их материалы рассматриваются государственной экзаменационной комиссией, которая будет решать судьбу экзаменовки этих детей», — сообщает пресс-служба ведомства.

Помимо выпускников 11-х классов, итоговая аттестация коснулась и заканчивающих девятые классы. Они уже прошли основной этап сдачи экзаменов, впереди резервные сроки и пересдачи для тех, кто не смог сделать этого с первой попытки. Стоит также отметить, что в следующем году количество обязательных экзаменов для девятиклассников возрастёт вдвое: их ждут два обязательных экзамена и два предмета по выбору. Резервные сроки по ЕГЭ начнутся с 22 июня, когда завершится основной период сдачи экзамена.