«Я читал ее переписку…». Кого соцсети разочаровали

В разные времена у молодежи были разные занятия и интересы, соответствующие духу времени. Сегодня же подростки посвящают большую часть своей жизни социальным сетям. На мой взгляд, социальные сети могут помочь некоторым ребятам стать уверенней в себе, но у них есть и свои минусы. Истории, которые рассказали мои знакомые, подтверждают это.

В разные времена у молодежи были разные занятия и интересы, соответствующие духу времени. Сегодня же подростки посвящают большую часть своей жизни социальным сетям. На мой взгляд, социальные сети могут помочь некоторым ребятам стать уверенней в себе, но у них есть и свои минусы. Истории, которые рассказали мои знакомые, подтверждают это.

«За» и «против»

Андрей, 18 лет, студент:
– Я очень стеснительный. В присутствии девушки или в большой компании заикаюсь и двух слов связать не могу. Многие не понимают мой юмор и мои интересы. Я люблю Японию и хочу туда поехать, как отучусь. Люблю их язык, аниме. Одна очень хорошая знакомая решила мою проблему и подсказала мне группу «ВКонтакте», посвященную японской культуре. Там я нашел очень много людей со схожими интересами, мы договорились встретиться большой компанией в выходные. Когда я туда пришел, почувствовал совсем другую атмосферу, в которой раньше не был. Я чувствовал себя в центре внимания и спокойно разговаривал со всеми. Ребята из социальной сети поняли меня и мой юмор. Теперь мы видимся чуть ли не каждый день. Хорошо, что существуют такие группы. Они очень помогают людям.

Я рада за Андрея. Ему социальные сети действительно помогли.
Другая моя знакомая рассказала мне о том, как познакомилась с парнем в онлайн-игре. Когда они заинтересовались друг другом, начали общаться в сети. Единственное, что их разделяло, это расстояние. По этой причине он относился к ней несерьезно, а она переживала по другую сторону экрана. Мне очень жаль ее. Я посоветовала ей забыть об этом молодом человеке и найти подходящего друга из своего окружения.
Многие подростки 13-15 лет попадают в зависимость от социальных сетей. Катя, моя знакомая с детства, одна из таких. Каждый вечер она проводит в социальных сетях. Ее любимое занятие – смотреть фотографии других людей, ставить лайки, комментировать. Друзья у нее тоже только по Интернету, что, впрочем, не удивительно. Мне очень интересно, куда смотрят ее родители, когда они просиживает свое детство в Интернете, закрываясь от окружающего мира. Но самое главное – это то, что она стремительно сажает свое зрение, тем самым ухудшая здоровье еще с малых лет. Я боюсь представить, что будет с ней в будущем при таком образе жизни.

Можно ли доверять друзьям?
Старо, как мир: дружат мальчик и девочка. Но чаще всего бывает так, что один из них считает общение дружбой, а другой – способом приблизиться к объекту симпатии. Вот одна из таких печальных историй.

Данил, 16 лет:
– Я пытался добиться расположения девушки полтора года, но, к сожалению, безуспешно. Однажды, когда мы с ней сидели у меня дома, она забыла выйти из своего профиля «ВКонтакте». Хоть это был и подлый поступок, но я решил не выходить с ее странички и на протяжении месяца читал переписку с другим парнем, который ей нравился. Я решил, что так продолжаться больше не может, сказал ей о своих чувствах, и, когда получил отказ, рассказал о ее незакрытом профиле. Она очень разозлилась на меня и обиделась. Она сказала: «Ты сделал мне очень больно, как в душу залез».

Я не поддерживаю поступок Данила, но меня очень заинтересовали слова понравившейся ему девушки. Раньше мы рассказывали о своих тайнах и переживаниях друзьям, родителям, а сейчас социальные сети заменили нам их.
Аня, моя бывшая одноклассница, рассказала мне историю о том, как с ней обошлась лучшая подруга. Причина ссоры – понравившийся обоим парень. Из них двоих он выбрал Аню, а ее подруге это не давало покоя. Аня сказала мне:
– Она взломала мой аккаунт, нашла мои фотографии, которые я скидывала парню и выложила их в публичную группу социальной сети «Подслушано». Когда я об этом узнала, у меня был шок. Никогда не думала, что она может так поступить со мной.
Можно сидеть до поздней ночи в Интернете, комментируя ту или иную новость, просматривать фотографии знакомых. Но никто не заменит нам настоящих друзей, которые живут или учатся с нами рядом. Согласитесь, когда рядом есть человек, способный вас понять, разделить ваши чувства и переживания, развеселить и заинтересовать, нет ничего лучше.

Амбициозные санкции. Кому выгоден «железный занавес»?

Почти год назад Евросоюз, а потом уже и США ввели экономические санкции против России. В свою очередь, Россия ввела санкции против этих стран. Я долго пыталась найти причину обоюдного обмена санкциями, перечитывая множество публикаций в СМИ, но, увы, так и не нашла. Не нашла именно вескую причину. Особенно пострадала от этой вражды, как мне кажется, молодежь. Сейчас не самое лучшее время для учебы на Западе.

Россия — страна «третьего мира»?

В политическом поединке сошлись несколько амбициозных титанов, которые не хотят воспользоваться дипломатией. Эти санкции позволяют правящим элитам проявить свои амбиции, «характер», мощь. Прямого назначения они не выполняют. А ведь экономические санкции и международно-правовые санкции необходимы для того, чтобы воздействовать на то или иное государство, которое нарушило нормы международного права.

Я думала, что санкции, как способ воздействия на страну-нарушительницу, характерны для стран третьего мира, с нестабильной политической ситуацией, для опасных стран, которые действительно могут причинить вред гражданам этой страны и другим государствам. Так, например, против фашистской Италии в 1935 году были введены экономические санкции. В 1990-2005 санкции также были необходимой мерой, чтобы решить проблемы со странами-агрессорами, такими как Ирак, Иран, КНДР. Но то, что мы видим сейчас – совершенно другое. Политические разногласия можно было решить дипломатически, путем переговоров с возможными компромиссами.

Наказали простых людей

Сегодняшние санкции – игра «Кто сильнее и упорнее». Но ведь гражданам страны не нужен этот спор, им не нужно никому ничего доказывать. Что получил народ от этих разногласий? Ничего, кроме экономического кризиса, напрямую связанного с испортившимися международными отношениями. Мы видим, что россияне стали враждебнее относиться к гражданам других стран, которые ввели санкции. Страны теряют связь, они становятся более закрытыми друг для друга. Появляется что-то вроде железного занавеса. Фактически идет холодная война между странами. Есть вероятность и того, что может произойти информационная блокада России в результате отключения российского Интернета от глобальной сети. Если такое произойдет, Россия станет закрытой страной, такой же, как и КНДР.

Мне становится очень больно, когда в новостях я вижу очередной заголовок «Санкции против России» или «Россия ввела ответные санкции». Я считаю, что в ХХI веке есть более действенная альтернатива решения проблем. Санкции были характерны для ХХ века. Стоит учиться на ошибках, помнить историю, помнить, к чему могут привести неоднократные санкции, стоит выходить на новый уровень дипломатии. Человечество не стоит на месте, оно развивается, так же должны развиваться и международные отношения. Открытость и сотрудничество стран позволит человечеству развиваться быстрее.

Пожелать вам что-нибудь на китайском? О «кайшу» и «синшу»

Доводилось ли вам сталкиваться с  китайской культурой? Что вы знаете об иероглифах? Мне выпал шанс познакомиться с ними ближе и это незабываемо.

Людей в клуб пришло немного, и почти все внимание преподаватель уделил нам с подругой. В гостиной была приятная обстановка, приглушенный свет, столики с диванчиками, на которых лежали разноцветные подушки и черный кот Лютик. Нам предложили зеленый чай с печеньками, которому в этот прохладный вечер были рады все.
Екатерина – молодая девушка с пышной причёской и браслетами из бусин с теми же иероглифами на руках – преподаватель китайской каллиграфии. Она сразу же перенесла нас в мир восточного письма. Сначала Катя прочла нам небольшую лекцию о том, насколько важны китайские иероглифы для жителей Китая. Китайская каллиграфия – исскуство, в высшей степени способствующее как физическому, так и духовному развитию. Красиво написать китайский иероглиф под силу далеко не каждому. Чтобы добиться желаемого результата, необходимо много терпения и усидчивости. Лютик, казалось, все понимал, внимательно слушая Екатерину.

Китайское письмо – это линии, наносимые с помощью традиционных письменных принадлежностей. Их называют четырьмя сокровищами обучения – кисть, палочка для туши, бумага и чернильный камень (аналог чернильницы). Стиль «кайшу», как мне объяснили, это текст, набранный печатными буквами, а «синшу» – написанными от руки.
Екатерина раздала нам листы формата А4 – это на уроке было нашим черновиком, а потом дала рисовую бумагу. Кот сидел рядом и наблюдал за моими неудачами. У меня не получалось вывести кисточкой даже обыкновенную единицу на китайском! Руку надо было держать параллельно столу, что оказалось очень неудобно. Следовало держать кисть под особым углом, чтобы размер линии переходил от широкой части к более узкой, и так далее.
Мне было и весело, и грустно – мои китайские цифры были похожы вовсе не на цифры, а на маленьких черных китов. Катя сказала мне, чтобы я не волновалась по этому поводу, а просто получала удовольствие от кажого прикосновения линии к бумаге, от плавных переходов, и тогда все получится.

Переписав на рисовую бумагу цифры, мы перешли к написанию пожеланий на черновике. Тут все было намного сложнее, но пожелания мы писали в основном в стиле «синшу», что намного легче «кайшу», потому что можно не стараться над выведением каждой линии или точки, можно смело набирать скорость – лишняя клякса считается особой индивидуальностью рисунка.

Попрощавшись с Катей и Лютиком, я унесла домой все мои черновики и листы рисовой бумаги, которые желают мне теперь доброго дня и благополучия на китайском.

Ребята, не курите! Испортить здоровье успеете

 

Сейчас стало очень много курящих подростков. По статистике, в возрасте 15-19 лет курят 40% ребят и 7% девушек, при этом в день они выкуривают 7-12 сигарет. Многие задаются вопросами: зачем они это делают, почему начинают, куда смотрят их родители.

На мой взгляд все очень просто! Это тот возраст, в котором хочется попробовать что-либо новенькое. То есть это всего лишь этап жизни. Но поощрать и соглашаться с таким поведением тоже не надо! Нужно правильно задать направление, чтобы подросток не пошел «по наклонной плоскости вниз». Но и сильно ругать тоже нельзя! Начиная курить, некоторые подростки ссылаются на свои проблемы. В таком случае родители должны помочь подростку, провести доверительную беседу и разобраться во всем вместе. Но если ничего не получается, то лучше будет отвести подростка к психологу. Конечно, было бы очень хорошо, если бы он сам пошел навстречу родителям и рассказал все. Но подростки стесняются, боятся, считают себя ненужными. Прошу вас, не надо так думать!!! Родители-единственные люди, которые никогда не бросят вас и будут вечно любить. А испортить свое здоровье вы всегда успеете.

А сэндвич подгорел! Вас устраивает быстрое обслуживание?

Решила после учебы зайти в кафе поесть. Простояла минут 8, наконец-то до меня дошла очередь. Девушка с бейджиком «Дарья» радушно улыбнулась. Но улыбка — не гарантия хорошей еды.

В кафе было очень шумно, поэтому я громко произнесла свой заказ. Она, все также улыбаясь, занялась приготовлением бутерброда. Не то чтобы я была недовольна ее «стряпаньем», просто подгоревший бутерброд с растекшимся за края сыром и выпавшими маслинами не очень хорошо смотрелся в «Инстаграме». Ах да, еще у меня жуткая аллергия на острый перец. Но, несмотря на несколько раз сказанную фразу: «Без острого перца, пожалуйста», он был добавлен чуть ли не три раза. Видимо, «Дарья» перепутала его со сладким.

Взяв свой обед, я двинулась в самую глубь людей в надежде на свободный столик. Нашла свободный стул за столом, где сидела компания студентов. Разговорившись с ребятами, я спросила: «Устраивает ли вас здесь обслуживание?». Мне ответили: «Если не всматриваться в сэндвич и следить за его приготовлением, то да, вполне».

Мне часто приходится обедать в таких заведениях, поэтому я хочу обратиться к предпринимателям: «Быстрое обслуживание – это, конечно, хорошо и удобно, но, может быть, стоит задуматься о качестве приготовления еды и лучшей подготовке персонала?».

Диктант писали учителя. Многие с ошибками

 

Через несколько лет мы закончим школу. Мы пишем контрольные и тесты, диктанты и конспекты, учим стихи и доказываем теоремы. Но как долго знания, полученные в школе, продержатся в наших головах? Мы решили проверить, помнят ли наши учителя то, чему они учат нас. Говорят, что все люди делятся на два типа – гуманитарного и технического склада ума, физиков и лириков. А есть ли люди-универсалы? И кем быть лучше? Кто дольше помнит школьную программу?

За помощью мы обратились к нашим учителям. Мы предложили учителям трех общеобразовательных учреждений: школы, гимназии и лицея, в которых мы учимся, поучаствовать в нашем эксперименте.

Преподавателям гуманитарных дисциплин предстояло решить задачу по алгебре за 8 класс: «От пристани А к пристани В отправился с постоянной скоростью первый теплоход, а через 2 часа после этого следом за ним со скоростью, на 2 км/ч большей, отправился второй. Расстояние между пристанями равно 168 км. Найдите скорость первого теплохода, если в пункт В оба теплохода прибыли одновременно».

А преподавателям точных наук был предложен диктант: «Корреспондент, аккредитованный на чемпионате мира по теннису как спортивный комментатор, еще не успел акклиматизироваться в непривычной для него обстановке, как в пресс-центре стало известно о готовящейся колоссальной террористической акции. Ее собирался провести иммигрант, тайно въехавший в эту страну и действовавший на ее территории как эмиссар международной террористической организации».

И вот результаты эксперимента:
Один учитель математики допустил 3 ошибки в диктанте – орфографические и пунктуационные, другой – пять ошибок, третий – 12, а четвёртый – ни одной. Учитель информатики написал диктант идеально. Учитель астрономии допустил 5 ошибок в диктанте. Преподаватели черчения и физики отказались от написания диктанта, они явно были не уверены в своих силах.

Один учитель русского языка не справился с задачей, а другой отказался решать её. Двое преподавателей английского языка решили задачу, двое отказались решать ее, как только прочитали условие, и один не смог найти решения. Учителя по истории и обществознанию решили задачу верно.

Мы заметили, что лучшие результаты в диктанте показали преподаватели более солидного возраста, а в решении задачи – наоборот, более молодые. Получается, что чем старше преподаватель, тем меньше у него ошибок. Возможно, это связано с тем, что учителя с опытом прочли больше книг, а молодым гуманитариям было легче решить задачу, потому что у них было меньше времени забыть формулы, которые они недавно изучали в школе. Кстати, людей-универсалов оказалось больше, чем мы думали.

P.S. В социальных сетях не так давно появилась картинка с надписью: «Если один учитель не может преподавать все предметы, то как вы можете ожидать, что один студент будет знать все предметы?». Эта фраза выражает чувства не только студентов, но и всех школьников мира.